优秀的绘本犹如一个美好的世界，总把许多感动和美好留在孩子心间，带给他们生命的启迪。最近，我与孩子们一起阅读绘本《鼹鼠与小雨伞》，故事中的小鼹鼠可爱、善良，我们试着用各种方式与孩子共同经历这段愉快的阅读之旅。
(1)说一点
讲故事时，为了体验小鼹鼠的惊险处境，我们请孩子当小鼹鼠，模仿小鼹鼠在天上飞行，一起猜猜小鼹鼠会说什么：“哎呀，雨伞飞起来了，好险哪！” “哈哈，雨伞可以当秋千，我们一起荡秋千吧！”孩子们通过模仿游戏语言，身临其境地感受角色的心情，学得开心，学得有趣。
(2)留一点
为了激发孩子对自主阅读的兴趣，我们故意将故事留个小尾巴：“你猜，会有人来吃小鼹鼠的西瓜吗？答案需要自己去找哦！今天故事就讲到这里。”孩子们迫切想寻求答案，就会积极地进入自主阅读，学习观察画面，寻找答案。
(3)画一点
好的绘本故事可以激发起孩子对细节、情境的想象，使孩子意犹未尽。这时我们趁机提供纸笔，请孩子把故事画下来。“猜猜鼹鼠妈妈来了会做什么事？请你把它画下来哦！”于是，许多孩子会边讲边画，兴致勃勃地开始涂鸦创编之旅。
(4)演一点
许多绘本蕴含着很深刻的道理，有时孩子看了并没有留下特别的印象，但是，我们让孩子来演一演里面的故事，他们对故事的感受就更深刻，道理理解得就更透彻了。孩子们通过分角色演一演《鼹鼠与小雨伞》，感受了鼹鼠和朋友们相亲相爱、融洽相处的美好生活场景，加深了对绘本的理解。
(1)说一点
讲故事时，为了体验小鼹鼠的惊险处境，我们请孩子当小鼹鼠，模仿小鼹鼠在天上飞行，一起猜猜小鼹鼠会说什么：“哎呀，雨伞飞起来了，好险哪！” “哈哈，雨伞可以当秋千，我们一起荡秋千吧！”孩子们通过模仿游戏语言，身临其境地感受角色的心情，学得开心，学得有趣。
(2)留一点
为了激发孩子对自主阅读的兴趣，我们故意将故事留个小尾巴：“你猜，会有人来吃小鼹鼠的西瓜吗？答案需要自己去找哦！今天故事就讲到这里。”孩子们迫切想寻求答案，就会积极地进入自主阅读，学习观察画面，寻找答案。
(3)画一点
好的绘本故事可以激发起孩子对细节、情境的想象，使孩子意犹未尽。这时我们趁机提供纸笔，请孩子把故事画下来。“猜猜鼹鼠妈妈来了会做什么事？请你把它画下来哦！”于是，许多孩子会边讲边画，兴致勃勃地开始涂鸦创编之旅。
(4)演一点
许多绘本蕴含着很深刻的道理，有时孩子看了并没有留下特别的印象，但是，我们让孩子来演一演里面的故事，他们对故事的感受就更深刻，道理理解得就更透彻了。孩子们通过分角色演一演《鼹鼠与小雨伞》，感受了鼹鼠和朋友们相亲相爱、融洽相处的美好生活场景，加深了对绘本的理解。
来源：玉泉分园 作者： 张星 编辑： 摄影：
时间： 2017-11-17 11:24:24
时间： 2017-11-17 11:24:24
