中午吃饭时，小朋友们都很安静，只听到用筷子吃饭的声音。
忽然，不知谁大声喊道“陈老师，平平的汤倒翻啦！”于是，小朋友们都停下来进餐，一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么“处理”这件事，平平则用紧张的眼光，手足无措地看着我，任凭那汤汁流到身上，也没有站起来。
我怕烫着孩子连忙说：“平平，快站起来！”而他仍然没有反应于是，我一把扶住了他，并赶快拉开了他的小椅子。然后，拿着干毛巾帮她擦衣服上的汤汁，并擦边问烫到了没有。平平摇摇头说：“没有，就是给吓了一跳！”
这时我心中有一种说不出来的感受：孩子看着汤被打翻，却连最起码的自我保护都不会。我想，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“承包”了。
因此，餐后我特意组织孩子们一起讨论“汤打翻了以后，应该怎么办？”这次讨论得到了孩子们热烈地反响。最后，孩子们认识到：事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开离开座位，再寻求帮助，或者是用自己的干毛巾把自己擦干，最后再用规定的大抹布把桌子擦干净并请老师帮忙再打一点汤。
老师和家长不能成为孩子解决问题的“承包者”，要让孩子们自己去发现问题，思考问题，学会解决问题，帮助孩子寻找到正确的有效的解决问题的方法，引导他们明白其中的道理，多给孩子一些引导，多给他们一些实践锻炼的机会，让孩子在实践中发展。
忽然，不知谁大声喊道“陈老师，平平的汤倒翻啦！”于是，小朋友们都停下来进餐，一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么“处理”这件事，平平则用紧张的眼光，手足无措地看着我，任凭那汤汁流到身上，也没有站起来。
我怕烫着孩子连忙说：“平平，快站起来！”而他仍然没有反应于是，我一把扶住了他，并赶快拉开了他的小椅子。然后，拿着干毛巾帮她擦衣服上的汤汁，并擦边问烫到了没有。平平摇摇头说：“没有，就是给吓了一跳！”
这时我心中有一种说不出来的感受：孩子看着汤被打翻，却连最起码的自我保护都不会。我想，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“承包”了。
因此，餐后我特意组织孩子们一起讨论“汤打翻了以后，应该怎么办？”这次讨论得到了孩子们热烈地反响。最后，孩子们认识到：事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开离开座位，再寻求帮助，或者是用自己的干毛巾把自己擦干，最后再用规定的大抹布把桌子擦干净并请老师帮忙再打一点汤。
老师和家长不能成为孩子解决问题的“承包者”，要让孩子们自己去发现问题，思考问题，学会解决问题，帮助孩子寻找到正确的有效的解决问题的方法，引导他们明白其中的道理，多给孩子一些引导，多给他们一些实践锻炼的机会，让孩子在实践中发展。
来源：综合办公室 作者： 陈燕虹 编辑： 摄影：
时间： 2017-11-16 16:43:49
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