作为父母，我们都会希望孩子能够有较强的生活自理能力。但这个能力的培养和取得，并不是一朝一夕的事情，需要家长持续地引导和关注。
声声是个自我意识非常强的小孩，他对“长大”有着强烈的渴望。所以在他日常行为习惯培养中，我们会有意识地放手让他自己去尝试，引导他做一个“大男孩”。
两周岁时，家里就给声声准备了自己的牙具。我们告诉他：“你长大了，从今天起，拥有了自己的牙具，可以自己刷牙了”。
每天的起床穿衣，曾经是家里每天很头疼的事情。声声也和其他这个年龄段的小朋友一样，喜欢家长帮忙穿衣服，而且是边玩边穿。偶然发现他已经可以自己穿衣服后，我就提议和他比赛，看谁能把衣服穿得又快又好。这个比赛进行几天后，新鲜劲过去了，声声穿衣速度明显下降。这时，我又将规则升级，我数“1、2、3”他必须完成一件衣服的穿脱，不然就算他输了。他每完成一步，我们就会对他的行为给予适当表扬。用“比赛+时间”控制的方式，让孩子把注意力集中到他需要完成的事情中来，这种方法也适用于其它需要孩子专注完成的事情上。
当然，孩子还是会有发懒懈怠的时候，我们就会鼓励他“要像大哥哥的一样做……”。在家庭中，我们会把声声作为家庭成员，而不是小孩子。比如，自己的玩具、书籍要自己整理，要跟大人一起端菜、摆碗筷，吃完饭要自己把碗筷放到水池，来了客人他也要担负起“小主人”的职责等等。让孩子有意愿去承担更多的家庭事务，我们家长也会全程参与，陪着他一起去完成。在这个过程中，孩子有了更多实践的机会，也会从心里有“我长大了”的自豪感。
声声是个自我意识非常强的小孩，他对“长大”有着强烈的渴望。所以在他日常行为习惯培养中，我们会有意识地放手让他自己去尝试，引导他做一个“大男孩”。
两周岁时，家里就给声声准备了自己的牙具。我们告诉他：“你长大了，从今天起，拥有了自己的牙具，可以自己刷牙了”。
每天的起床穿衣，曾经是家里每天很头疼的事情。声声也和其他这个年龄段的小朋友一样，喜欢家长帮忙穿衣服，而且是边玩边穿。偶然发现他已经可以自己穿衣服后，我就提议和他比赛，看谁能把衣服穿得又快又好。这个比赛进行几天后，新鲜劲过去了，声声穿衣速度明显下降。这时，我又将规则升级，我数“1、2、3”他必须完成一件衣服的穿脱，不然就算他输了。他每完成一步，我们就会对他的行为给予适当表扬。用“比赛+时间”控制的方式，让孩子把注意力集中到他需要完成的事情中来，这种方法也适用于其它需要孩子专注完成的事情上。
当然，孩子还是会有发懒懈怠的时候，我们就会鼓励他“要像大哥哥的一样做……”。在家庭中，我们会把声声作为家庭成员，而不是小孩子。比如，自己的玩具、书籍要自己整理，要跟大人一起端菜、摆碗筷，吃完饭要自己把碗筷放到水池，来了客人他也要担负起“小主人”的职责等等。让孩子有意愿去承担更多的家庭事务，我们家长也会全程参与，陪着他一起去完成。在这个过程中，孩子有了更多实践的机会，也会从心里有“我长大了”的自豪感。
来源：西溪分园 作者： 俞润声妈妈 编辑： 摄影：
时间： 2017-04-28 11:20:42
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