“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”著名教育家叶圣陶的名言对良好习惯的重要性做了有力的说明。而学前期又是习惯形成的最佳时期，结合小班幼儿以直观形象思维为主、善于模仿、容易受外界环境因素和成人诱导的特点，我们开展了好习惯养成三步曲：
第一步：分级细化好习惯
“分级细化”顾名思义就是将小班幼儿习惯养成目标进行重点分层，让孩子循序渐进地从不会到会。如9月份重点学习进餐习惯中的洗手、漱口、折叠餐巾，10月份重点学习生活习惯中的穿、脱衣裤，11月份重点学习折叠衣裤等等。在每个月的重点学习中，我们也运用了展板支持，“谁学会了”“谁需努力”一目了然！
第二步：童谣串起好习惯
明确了各个月的培养重点后，我们就会根据班级情况搜集并改编内容比较简单、具体的童谣，把孩子在幼儿园的一日活动有机地联系起来，在各个环节渗透习惯的培养。如洗手儿歌：“大家洗手先卷袖，淋湿小手抹泡泡，抹上泡泡搓一搓，指尖指缝不放过，面条水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。”儿歌内容浅显易懂，孩子们在吟唱、表演的过程中受到积极的暗示后能对自身的行为进行自律，并养成良好的习惯。
第三步：家园一致好习惯
孩子良好习惯的养成，需要家庭、幼儿园步调一致。所以在制定好一系列习惯培养重点后，我们会在家长会上和家长沟通，引导家长们配合本学期的各项重点工作，也提醒家长每个月关注“生活习惯”展板上呈现出的儿歌，照片等，并要求家长按照“生活习惯”展板中的要求来培养孩子的各项习惯，不要出现“一个宝宝两个样”的现象。
第一步：分级细化好习惯
“分级细化”顾名思义就是将小班幼儿习惯养成目标进行重点分层，让孩子循序渐进地从不会到会。如9月份重点学习进餐习惯中的洗手、漱口、折叠餐巾，10月份重点学习生活习惯中的穿、脱衣裤，11月份重点学习折叠衣裤等等。在每个月的重点学习中，我们也运用了展板支持，“谁学会了”“谁需努力”一目了然！
第二步：童谣串起好习惯
明确了各个月的培养重点后，我们就会根据班级情况搜集并改编内容比较简单、具体的童谣，把孩子在幼儿园的一日活动有机地联系起来，在各个环节渗透习惯的培养。如洗手儿歌：“大家洗手先卷袖，淋湿小手抹泡泡，抹上泡泡搓一搓，指尖指缝不放过，面条水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。”儿歌内容浅显易懂，孩子们在吟唱、表演的过程中受到积极的暗示后能对自身的行为进行自律，并养成良好的习惯。
第三步：家园一致好习惯
孩子良好习惯的养成，需要家庭、幼儿园步调一致。所以在制定好一系列习惯培养重点后，我们会在家长会上和家长沟通，引导家长们配合本学期的各项重点工作，也提醒家长每个月关注“生活习惯”展板上呈现出的儿歌，照片等，并要求家长按照“生活习惯”展板中的要求来培养孩子的各项习惯，不要出现“一个宝宝两个样”的现象。
来源：西溪分园 作者： 刘慧 编辑： 摄影：
时间： 2017-04-28 11:23:40
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