小托班区域材料设置中，通过加一加的办法可以让材料说说话，也来鼓励孩子的操作：
1）即时展示作品.比如娃娃家门上设置挂钩，孩子们穿好的珠子串,可以马上挂起来当门帘。孩子们会故意在娃娃家里走进走出，享受着被珠子触碰的成就感，开心的咯咯笑个不停。当然也可以马上打个结挂在身上进行走秀表演，或者送去娃娃家给妈妈当项链。这个时候，老师所需要做的就是准备充足的珠子和绳子.
2）操作后加个五角星（贴纸）。喂娃娃啦！小朋友在给娃娃吃光饼干后，会得到碗底奖励的五角星。当他拿着五角星贴在额头，手背时，脸上纯真灿烂的笑容就是最好的答案。良好的情绪体验会激励幼儿再次操作的愿望。材料加一加，给孩子带来更多的成就感，增加的这个五角星在这里面就非常巧妙的发挥了教师的鼓励作用。娃娃家里的妈妈要给宝宝折衣服啦！小朋友在折好裤子、毛衣等衣服后在相应图标中贴一个五角星.这样的加一加行为，不光让孩子满足，过把贴贴瘾，教师也可以一目了然，看到孩子的操作水平。
区域材料的设置中，有心观察孩子的操作情况，结合孩子的年龄特点，在传统的材料上加一加，你会收获大不同哦！
1）即时展示作品.比如娃娃家门上设置挂钩，孩子们穿好的珠子串,可以马上挂起来当门帘。孩子们会故意在娃娃家里走进走出，享受着被珠子触碰的成就感，开心的咯咯笑个不停。当然也可以马上打个结挂在身上进行走秀表演，或者送去娃娃家给妈妈当项链。这个时候，老师所需要做的就是准备充足的珠子和绳子.
2）操作后加个五角星（贴纸）。喂娃娃啦！小朋友在给娃娃吃光饼干后，会得到碗底奖励的五角星。当他拿着五角星贴在额头，手背时，脸上纯真灿烂的笑容就是最好的答案。良好的情绪体验会激励幼儿再次操作的愿望。材料加一加，给孩子带来更多的成就感，增加的这个五角星在这里面就非常巧妙的发挥了教师的鼓励作用。娃娃家里的妈妈要给宝宝折衣服啦！小朋友在折好裤子、毛衣等衣服后在相应图标中贴一个五角星.这样的加一加行为，不光让孩子满足，过把贴贴瘾，教师也可以一目了然，看到孩子的操作水平。
区域材料的设置中，有心观察孩子的操作情况，结合孩子的年龄特点，在传统的材料上加一加，你会收获大不同哦！
来源：实验园 作者： 崔滢 编辑： 摄影：
时间： 2017-01-20 13:36:05
时间： 2017-01-20 13:36:05
