为了让家长了解孩子在幼儿园集体生活中的表现能力、适应能力和生活自理能力，增进家园间的相互了解，12月6日、7日、8日、9日，西溪分园分年龄段、分批次开展了为期四个半日的家长开放活动。
为了避免“人人人的拥挤模式”，中、大班的开放日活动是分两天进行的。家长通过预约报名的形式，确定了参加活动的时间。中班组采取分组教学的模式开展教学活动，该形式有利于教师对孩子进行个别化指导。分组与分流的模式也给了家长更多的空间和时间来观察孩子在集体生活中的表现。大班组的家长对于户外联动游戏评价很高，他们看到了孩子在游戏中的勇敢坚持的体育精神之外，也看到了年级组联动中孩子解决问题的能力、统筹安排的能力、社会性发展都有所提升。托、小班的开放活动更具人性化，新生班一个上午开放，两个老生班分两个上午开放，从晨间的区域活动，到集体教学活动，再加上户外自主活动，老师们向家长展示了幼儿在园的学习和生活情况。
观摩活动结束后，各班级老师根据孩子的年龄特点有针对性的开展了家长沙龙活动。小年龄段老师围绕“冬季护理”展开，如何增加抵抗力，提出了营养全面、参加体育锻炼、适当休息和放松、不怕小病菌等家园配合的措施。大年龄的班级，老师则侧重于幼儿学习品质的培养，如兴趣的坚持性、习惯的养成性等。
整个活动在老师们的精心准备、幼儿的积极投入、家长的热情参与下，呈现出热烈、互动、温馨、和谐的气氛。本次半日开放活动全方位地向家长展示了幼儿在园最真实的生活细节，让家长亲眼见证了孩子的成长，了解了幼儿园的教育理念和科学的教育方法，感受到老师们对孩子的关爱，增强了家长对幼儿园工作的认同和支持，架起了家园共育的桥梁。
为了避免“人人人的拥挤模式”，中、大班的开放日活动是分两天进行的。家长通过预约报名的形式，确定了参加活动的时间。中班组采取分组教学的模式开展教学活动，该形式有利于教师对孩子进行个别化指导。分组与分流的模式也给了家长更多的空间和时间来观察孩子在集体生活中的表现。大班组的家长对于户外联动游戏评价很高，他们看到了孩子在游戏中的勇敢坚持的体育精神之外，也看到了年级组联动中孩子解决问题的能力、统筹安排的能力、社会性发展都有所提升。托、小班的开放活动更具人性化，新生班一个上午开放，两个老生班分两个上午开放，从晨间的区域活动，到集体教学活动，再加上户外自主活动，老师们向家长展示了幼儿在园的学习和生活情况。
观摩活动结束后，各班级老师根据孩子的年龄特点有针对性的开展了家长沙龙活动。小年龄段老师围绕“冬季护理”展开，如何增加抵抗力，提出了营养全面、参加体育锻炼、适当休息和放松、不怕小病菌等家园配合的措施。大年龄的班级，老师则侧重于幼儿学习品质的培养，如兴趣的坚持性、习惯的养成性等。
整个活动在老师们的精心准备、幼儿的积极投入、家长的热情参与下，呈现出热烈、互动、温馨、和谐的气氛。本次半日开放活动全方位地向家长展示了幼儿在园最真实的生活细节，让家长亲眼见证了孩子的成长，了解了幼儿园的教育理念和科学的教育方法，感受到老师们对孩子的关爱，增强了家长对幼儿园工作的认同和支持，架起了家园共育的桥梁。
来源：西溪分园 作者： 王珏 编辑： 王珏 摄影： 各年级组老师
时间： 2016-12-09 16:45:42
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