学习活动分为上、下午两场，针对这几个学期以来老师们在环境创设过程中的变化思考，谈谈一路走过来的所感所得。首先是西溪分园业务园长钱光丽，以三个真实的故事和案例，生动的呈现了在环境中理念的变化，行为的变化，老师们是如何一步步的创设出适宜孩子的环境。大华分园赵倩老师，以一学期自然角创设中的故事，体现了老师在幼儿学习中助推的思考力。西溪分园葛杨婷老师，以正、反两个例子，告诉我们作为一名老师理念的重要性，适宜的支持能给幼儿能力发展带来很大的惊喜。
下午的专场可谓是大咖们的展示，来自清雅苑，华家池，大华西溪的三位业务园长分别就各自分园开展环境的行动计划做了详细的介绍，反映出对环境更深入的思考，更具化的可行的行动。最后，教科室主任何黎明老师做了《环境研修，我们这样走过》的提升性总结。从对环境最初的要求“舒适+空间的区域划分”，到老师们一路走来，每次改变一点点的心路历程，还有最新的环创理念——定容定位定量的提出，老师们的收获也是满满的。
环境是属于孩子的，只有在环境中的学习，才能实现孩子与环境的互动。通过这次的研修活动，不仅进一步理清了老师们在环境创设时的思路，也为接下来的工作开展做出了很好的理论和实践的指引。
来源：西溪分园 作者： 王珏 编辑： 王珏 摄影： 王珏
时间： 2016-11-22 21:10:00
时间： 2016-11-22 21:10:00
