“幼儿故事”是一种记录、评价和支持儿童学习的方式，它展现了幼儿每个学习过程中的惊喜时刻，也是西溪分园一直在进行的基础教研活动。为了提高教师们撰写“幼儿故事”的能力，更好地发挥“幼儿故事”活动这一能让师幼共同成长平台的作用，7月13日中午，西溪分园钱光丽业务园长组织全体教师进行了本学期“幼儿故事——环境中的幼儿”专项教研活动。 此次教研活动分为两个部分。一是幼儿故事的分享。在各年级组小组交流的基础上，推选出来的优秀案例进行了全园的讲述。小班组蒋琦老师，中班组刘丹老师，托班组王珊艳老师分别代表各年级组进行了细致入微的分析，案例跟进式的调整都来源于幼儿的自主游戏，老师们通过图片，文字描述高度还原了幼儿在游戏中的真实情景。同时，结合前阶段进行的标记研讨后的后续改变故事，各个年级组也是倾其所有，结合各自幼儿的年龄和能力特点，展示了幼儿在改变过程中的变化，与大家共享了智慧。其中，小班组丁婷老师的《我来设计标记》和托班组徐静媛老师的《让孩子还原标记》让老师们看到了小年龄段孩子在标记设计中能够做什么，老师在一点点助推中的是怎么做的？教研活动的第二部分是全体老师们结合“幼儿故事”中的内容逐个开展了研讨。在交流过程中，我们可以看出老师们的理念在不断的变化，用心去看孩子，打破自己，在观察的基础上理解孩子，然后去助推和调整，大家都是收获满满。
教研活动在大家的热烈讨论中接近了尾声，会议最后，钱园长对下个学期的教科研工作做了重点解读与安排，相信结合今天的“幼儿故事”分享，老师们对各自班级的环境创设都有了新的思考和启示，为教师和幼儿的发展提供了动力和帮助。
来源：西溪分园 作者： 王珏 编辑： 王珏 摄影： 周则军
时间： 2016-07-14 10:11:33
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