2016年7月5日下午浙大幼儿园九欣分园的老师们开展了“新老教师对话绘本阅读教学”的教研活动。本次教研针对童卫华、陈益花、朱洁三位老师开展的大班绘本链式阅读活动《狐狐》而进行。
对教学现场的再现
活动伊始，保教主任程飞飞老师对绘本《狐狐》三个活动设计进行了简单的背景描述，包括了挖掘该绘本的核心价值点、链接幼儿的已有生活经验、循序渐进地读图式的阅读等，让未参加活动前期研讨的教师对活动有了大致的了解。随后通过集体观看视频，回顾三位老教师的教学，感受活动现场教师与孩子间的互动，体会慢阅读在绘本教学中的价值。
以老带新，共同谋求绘本教学活动的适宜性
通过对教学活动的前期设计思路分享、教学现场的再现，大家感受到了老教师的风采。如陈益花老师在活动时对幼儿学习品质的关注、朱洁老师对幼儿有效性表达的思考和实践、童卫华老师对如何完善绘本价值、真正实现精度……新教师对此也感触颇深，认为绘本教学真实落脚点应更为关注孩子在阅读中的体会与表达，为此教师需要提供适宜的支持性策略，甚至针对教学现场脱离原设计适时地改变提问方式都是必要的。
杭州市九欣幼儿园一贯致力于绘本精度的研究，绘本精度活动作为九欣幼儿园阅读活动的一部分，承载了集体教学活动不可缺少的活动有效性、目的性，通过本次老教师示范新教师学习的模式，更好地体现了九欣教师在开展精度活动的绘本和幼儿本身的关注和思考.
对教学现场的再现
活动伊始，保教主任程飞飞老师对绘本《狐狐》三个活动设计进行了简单的背景描述，包括了挖掘该绘本的核心价值点、链接幼儿的已有生活经验、循序渐进地读图式的阅读等，让未参加活动前期研讨的教师对活动有了大致的了解。随后通过集体观看视频，回顾三位老教师的教学，感受活动现场教师与孩子间的互动，体会慢阅读在绘本教学中的价值。
以老带新，共同谋求绘本教学活动的适宜性
通过对教学活动的前期设计思路分享、教学现场的再现，大家感受到了老教师的风采。如陈益花老师在活动时对幼儿学习品质的关注、朱洁老师对幼儿有效性表达的思考和实践、童卫华老师对如何完善绘本价值、真正实现精度……新教师对此也感触颇深，认为绘本教学真实落脚点应更为关注孩子在阅读中的体会与表达，为此教师需要提供适宜的支持性策略，甚至针对教学现场脱离原设计适时地改变提问方式都是必要的。
杭州市九欣幼儿园一贯致力于绘本精度的研究，绘本精度活动作为九欣幼儿园阅读活动的一部分，承载了集体教学活动不可缺少的活动有效性、目的性，通过本次老教师示范新教师学习的模式，更好地体现了九欣教师在开展精度活动的绘本和幼儿本身的关注和思考.
来源：九欣分园 作者： 汤燕敏 编辑： 潘丹萍 摄影： 程飞飞
时间： 2016-07-07 13:31:25
时间： 2016-07-07 13:31:25
