润物细无声——西溪分园开展区域观摩教研活动

    上学期围绕如何创设“有意义的环境”西溪分园开展了环境七问，引导老师从孩子的角度审视思考环境创设。带着对环境创设的思考，近日西溪分园开展了为期一周的班级区域环境开放活动
    在观摩活动中，老师们积极主动，认真观察，深入思考，用跟踪式的观察方式，加强了交流开放的效果。观摩活动后，每个老师都认真完成思考，填写表格，并张贴交流。5月5日中午结合此次观摩，钱光丽副园长组织了教研活动。首先，她说道：“现在幼儿园各个年龄段的班级内，总体环境创设能很好的促进幼儿自主能力发展，大、中、小、托班的老师们均能从孩子的角度思考环境的设置，室内环境创设显示了老师们很好的思考力。”结合2个问题，（一）孩子什么时候会用这些材料？为什么会选用这些材料？这些材料存在的价值是什么？（二）你认为怎样的环境才是有意义的环境？儿童需要怎样的环境？她组织了全体教师集体研讨，让大家不要停留在笼统的意识，而是要让环境创设真正促进幼儿发展。最后，钱园长又提出了“环境再三问”。如何促进孩子发展，让老师们为创设真正有意义的环境而努力。
    这次区域活动的现场观摩与研讨，不但展现了教师们的创造才能，增进了班级之间的交流，使老师们在相互观摩评价中取长补短，改进自身的不足，取得了双赢的效果。