4月7日上午，天空中下着淅淅沥沥的小雨，西溪分园全体教师身着整齐的工作服，迎接来自幼教中心一行10人的视导小组，接受现场指导。
视导小组成员通过随机抽签的方式进入班级观摩半日活动，小二、小三、中一、中二、中四、大二6个班很幸运的成为西溪分园的代表，展示了西溪师生的风采。各个班级的半日活动安排丰富多彩，从区域活动、主题活动、生活活动、游戏活动等展示了幼儿在园一日生活的方方面面。视导小组的成员对老师们的努力工作给出了肯定，同时也就存在的问题提出了建议和意见。小三班的班主任徐老师说：“很难得有大师级的老师亲临班级指导我的日常工作，何黎明老师提出了许多从孩子角度考虑问题的方式，给平日里盲目低头干的我点亮了一盏明灯。同时，很多实质性的指导：如区域的布局可以随孩子的兴趣点来放大或缩小，音乐活动中教具的运动等都令我受益匪浅。”中四班程老师说：“被抽中的一刻，我的心情极度复杂，又紧张又开心。紧张的是担心自己做不好影响整个班级，开心的是能够有专业老师对我的薄弱点做出指导，便于我正视自己存在的问题。这半天的视导，好过我埋头苦干一学期。”
午饭后，周熔老师组织视导小组核心成员座谈。成员老师们把自己在半日活动中看到的表现进行了一一的点评，给出了可实施的意见和建议。周老师对西溪分园整体环境给予了高度评价，集美感、渗透性、创意性于一体的环境，生活在其中的幼儿是何等的幸福。同时，周老师提到，在区域活动中，幼儿都玩得自如，但是在材料的投放上老师可以进行更多的思考，教师对教材的分析需要更加的细腻。
本次视导活动是幼教中心教科室组织的，以“一日活动中儿童的主体性”发挥为核心，在下属6个直属分园开展现场视导活动，旨在结合现场事例，深入理解儿童主体性对儿童的意义，感受适宜行为的重要性，梳理影响儿童主体性发挥的因素，树立正确的儿童观和教师观，希望通过“改变一点点”，推动教师专业成长。西溪分园的老师们也将把这次视导活动作为今后工作的新起点，为迎接5月份西湖区的视导活动做好准备。
视导小组成员通过随机抽签的方式进入班级观摩半日活动，小二、小三、中一、中二、中四、大二6个班很幸运的成为西溪分园的代表，展示了西溪师生的风采。各个班级的半日活动安排丰富多彩，从区域活动、主题活动、生活活动、游戏活动等展示了幼儿在园一日生活的方方面面。视导小组的成员对老师们的努力工作给出了肯定，同时也就存在的问题提出了建议和意见。小三班的班主任徐老师说：“很难得有大师级的老师亲临班级指导我的日常工作，何黎明老师提出了许多从孩子角度考虑问题的方式，给平日里盲目低头干的我点亮了一盏明灯。同时，很多实质性的指导：如区域的布局可以随孩子的兴趣点来放大或缩小，音乐活动中教具的运动等都令我受益匪浅。”中四班程老师说：“被抽中的一刻，我的心情极度复杂，又紧张又开心。紧张的是担心自己做不好影响整个班级，开心的是能够有专业老师对我的薄弱点做出指导，便于我正视自己存在的问题。这半天的视导，好过我埋头苦干一学期。”
午饭后，周熔老师组织视导小组核心成员座谈。成员老师们把自己在半日活动中看到的表现进行了一一的点评，给出了可实施的意见和建议。周老师对西溪分园整体环境给予了高度评价，集美感、渗透性、创意性于一体的环境，生活在其中的幼儿是何等的幸福。同时，周老师提到，在区域活动中，幼儿都玩得自如，但是在材料的投放上老师可以进行更多的思考，教师对教材的分析需要更加的细腻。
本次视导活动是幼教中心教科室组织的，以“一日活动中儿童的主体性”发挥为核心，在下属6个直属分园开展现场视导活动，旨在结合现场事例，深入理解儿童主体性对儿童的意义，感受适宜行为的重要性，梳理影响儿童主体性发挥的因素，树立正确的儿童观和教师观，希望通过“改变一点点”，推动教师专业成长。西溪分园的老师们也将把这次视导活动作为今后工作的新起点，为迎接5月份西湖区的视导活动做好准备。
来源：西溪分园 作者： 王珏 编辑： 王珏 摄影：
时间： 2016-04-08 16:27:04
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