为充分发挥浙江大学幼儿园的结对帮扶示范辐射作用，2026年3月23日，实验园再次迎来云南怒江州直第二幼儿园的老师们，开启了为期五天的沉浸式跟岗学习之旅。本次跟岗围绕人工智能启蒙教育、混龄教育实践、小雏鹰趣研学等园本课程建设内容，以班级实地观摩、教研活动参与、研学外出体验、课程故事案例分享等跟岗形式，为两地教师搭建了经验共享、思维碰撞的专业成长平台。
跟岗首日，在实验园园长何晓勤、副园长鲍玲玲的带领下，跟岗的老师们参观了园所环境，从童趣盎然的班级创设到富有教育内涵的园所公共学习空间，全方位感受园所“秉浙大芯，启儿童味，创新未来”的办园理念。双方围绕本次跟岗学习的目标与需求深入交流，明确学习方向与安排。
在跟岗的一周内，沉浸式的班级跟岗，让跟岗老师们体验了实验园日常保教流程，与带班教师零距离交流，学习班级管理、师幼互动、区域活动组织等实操技巧，将所见所学与自身教学实践相结合，在对比反思中寻找优化方向。
跟岗老师们还参加了园人工智能教研活动，感受科技赋能幼教的前沿探索，也全程观摩了实验园人工智能活动的教学展示，从趣味化的AI互动游戏到生活化的科技启蒙实践，近距离感受人工智能启蒙活动如何以适儿化的方式融入幼儿一日生活，在孩子心中播撒科学探究的种子。
参与了幼教中心“一例一研”幼儿游戏视频解读活动，学习如何进行教师的循证观察赋能幼儿的游戏指导；观摩了实验园混龄活动，了解不同年龄段幼儿在互动中学会合作、分享与互助，切身理解混龄教育对促进幼儿社会性发展的独特价值；园本课程故事交流会，则让跟岗老师们了解园本项目化课程的组织和设计，现场跟岗的老师们勇于提问、积极互动，收获颇丰；低碳博物馆的小雏鹰趣研学活动，让跟岗老师们跟随孩子们走进博物馆，感受研学活动中不同年龄段幼儿的自主探究能力的培养路径。
五天的沉浸式跟岗学习，老师们认真学习、积极思考，从园所课程建设到日常保教实践，从人工智能启蒙到混龄教育实施，全方位、多角度汲取了实验园的先进教育理念与实践经验。大家纷纷表示，本次跟岗学习理念前瞻、内容充实、针对性强，既开阔了教育视野，又学到了可落地、可复制的教学方法，为今后的幼教工作开展提供了全新思路。
春潮涌动千帆竞，携手同行共成长。此次跟岗学习，是浙江大学幼儿园实验园与怒江州直二幼实现教育帮扶、推动教育共富的又一次生动实践。未来，实验园将继续践行幼教辐射的责任与担当，持续深化与各地园所的交流合作，在互学互鉴中推动学前教育的高质量发展。
