为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，高质量推进幼教服务中心“跑起来”计划，探索户外活动的创新路径，1月9日下午，浙大幼儿园西溪分园开展雨天户外活动项目实践推进会。活动基于亲自然园本课程文化背景，聚焦“雨天户外活动”的实施，由家长、教师、保健、保育员及后勤人员共同参与研讨。此次活动同步作为浙大幼教青干班课程文化交流阶段性展示，浙江大学幼儿园总园副园长兼实验园园长何晓勤、大华分园副园长方思斯，综合办陈德超、赵繁荣参与活动。
活动伊始，西溪分园副园长葛杨婷和骨干教师们（青干班成员）通过专题沙龙，带领大家回顾了幼儿园的园本课程文化和育人目标。结合前期研修讨论，团队分享了核心概念演进、课程文化的三层建构、育人目标深化解读等，以及最终深化落实园本课程实施的行动原则。
随后，基于幼儿园的课程文化和育人目标，老师们纷纷复盘已经开展过的与“雨”相关的亲自然园本课程：柴老师分享了班级雨水收集项目的深度探究，黄老师介绍了幼儿园雨天户外活动的多元探索及后勤护理，姚老师从孩子们对“雨”的表达出发开展“彩虹雨”创作，饶老师则发现雨天在菜地、树林、小溪等不同场域开展观察能进一步提升幼儿科学探究的兴趣。
现场教师、家长、保育员、保健及后勤代表混合编组进行头脑风暴，共同探讨“亲自然课程文化引领下雨天户外项目活动的实施清单”。各岗位人员结合幼儿园的课程理念，聚焦“活动准备、活动预设、安全与护理”进行深度对话与跨界碰撞。各组从科学、艺术、健康等不同领域梳理可操作的活动内容和形式预设，明确不同年龄段所需的物资、材料、场地准备等，为后续实施提供支持。
最后，同为教育工作者的胡安琛爸爸作为家长代表谈了感受。“雨天活动能让孩子很好地释放天性，但同时也需要幼儿园和老师们付出更多，感谢幼儿园如此用心地开展丰富有趣的活动。 ”他表示，雨中户外活动让孩子在感受自然的同时也有了更多的成长可能，此次推进会也让他感受到了浙大幼教的专业性。
“雨天户外活动项目实践推进会”突破了传统岗位壁垒，教师、家长、保健、保育员、后勤共同研讨构建了雨天户外活动的协同保障机制与专业共识，开启了保教协同新范式。这是在落实中心“跑起来”计划及提质增效年目标要求下，对保教结合、家园协同内涵的一次创新探索与成功实践，也为幼儿园雨天户外活动的组织和实施提供了有效借鉴。
