为深入推进幼儿园与小学科学衔接，高质量落实“跑起来”计划，促进幼儿园体能锻炼的有效开展，提升园区幼儿运动能力发展，11月3日，西溪分园邀请文三街小学体育教师，联合探讨体能锻炼的组织与开展。
活动开始，西溪分园业务园长葛杨婷从体能锻炼的重要性出发，回顾了幼儿园“跑起来”系列研修进程，分享当下幼儿园在体能锻炼中所做的努力以及存在的问题，希望通过今天的活动以研促教，让老师们在日常体能活动组织中更有方向。现场，共同参与的研修小学教师们为文三街小学的体育教研组长杨亚娟老师和获区小学体育课堂教学活动评审一等奖、启航奖的体育青年骨干冯沈蝶老师。
随后，文三街小学冯老师作《幼儿园体育教学游戏化实践分享》专题报告，结合自己多次带新一年级和小学低段体育课的经验，阐述了幼儿园体育运动的重要性，并以常见的前滚翻和跳绳举例，分别从两个动作的标准动作模型、游戏化阶梯教学方法、闯关游戏与差异化评价等方面为老师做了详细的讲述，活动现场，就标准动作和教师保护站位给老师做了面对面的展示。
接着互动交流环节，西溪分园教师们结合自己的日常教育实际，向小学教师提出日常体能活动组织的困惑点，比如幼儿园常见器械教师的保护站位是怎样的？跑操活动前热身应该如何组织？以及热身活动与放松活动的区别？……等等，冯老师都做出了专业的分析与解答，老师们受益匪浅。
最后，杨老师和冯老师来到幼儿园体能锻炼现场，与老师们共同交流西溪分园当下体能锻炼中材料使用、场地规划、动作发展、教师站位，杨老师表示：作为西溪分园的家长，同时也是体育老师，幼儿园添置的综合性体育器材对幼儿运动能力发展有促进作用，肯定了园所对幼儿体能锻炼的重视。两位老师结合小学各阶段的培养目标，提出了进一步做好体能幼小衔接的相关建议。
每一次问题的探讨，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。本次教研活动，不仅为幼儿园体能活动指明了方向，同时也为教师们营造一个相互学习、相互交流、不断探索的互动氛围。西溪分园将以此次教研活动为契机，继续完善幼儿基本动作发展清单，持续推进幼儿晨间户外体锻的系列研修，支持幼儿动作发展，助力科学幼小衔接。
