玉泉分园基于“玩是最高级别的学习”，结合各年龄段幼儿成长需求，园区各班均在开展“无屏幕Maker机器人编程”课程，同时社团共推出18个优质项目，maker机器人编程社团是其中一项，孩子们在快乐的编程体验中获得思维力的拓展、创造力的激活、协作力的萌发、表达力的展示。
基于幼儿年龄特点、发展需求和人工智能背景下赋能教师发展，提升教师对无屏幕机器人课程教学能力，更新教育教学理念、教学模式，3月12日中午，我园maker机器人编程组组长刘熙云老师组织开展无屏幕maker机器人课程研修活动。
培训中，刘老师从各个角度让老师们了解maker机器人编程的的操作方法和教学技巧，从而使教师对幼儿“无屏幕机器人编程课程”实施整体框架有了更加深入的认知。通过观看教学示范视频，直观感受课程如何结合真实生活情境，通过趣味化任务，激发幼儿编程的兴趣，培养创造力与高阶思维能力。在阵阵欢声笑语中，刘老师又化身“创意魔法师”，将呼啦圈、自制纸板方向箭头卡片与游戏化教学结合，将抽象的编程指令具象化，园长孙为为老师也参与到沉浸式互动中，体验编程思维的奇妙魅力。
最后教师以小组形式亲身体验，从初步探索——反复尝试——试错反思——互动交流，最终完成任务。在轻松愉快的氛围中，尽情体验着幼儿机器人编程带来的思考与成长！老师们通过探索交流，亲身体验到了“做中学”的教育理念，真切感受到机器人编程教学的科学启蒙性。
通过这次研修，提高了全体教师maker机器人编程的探索实践能力，相信之后精彩纷呈的make机器人编程活动更能体现玉泉maker课程“做中学、玩中创”的理念，全面锻炼幼儿的计算思维，让幼儿在做中学、玩中创，培养幼儿的观察力、数感推理力、理解表达力、云动力、创造力、空间想象力和专注力，成为“会思考、会表达、会协作、会创造”的智慧浙小鹰。
