为进一步加强全国范围内学前儿童哲学实践者和理论工作者之间的交流与协作，促进中国儿童哲学自主知识体系的构建，并为世界儿童哲学的发展贡献中国的智慧和力量。2024年12月26日-28日，第二届全国学前儿童哲学教育创新博览会在杭州隆重召开，来自全国各地的儿童哲学领域的专家教授以及实践园所进行了专业的深度沟通研讨，包括专家微报告、园长实践经验、案例分享、现场课例展示等。
12月26日，浙江大学幼儿园实验园何晓勤园长面向全国同行分享了《从“好奇”到“赋能”儿童哲学教育融合我园课程的实践》经验讲座，介绍了我园自2019年引入儿童哲学教育以来，历经“浪漫•精确•综合运用”三个阶段，实现儿童哲学与园本课程深度融合过程的实践做法。
12月27日，浙江大学幼儿园实验园园长助理、儿童哲学教研组组长楼梦娜做了大班儿童哲学活动《机器人可以当值日生吗？》的现场教学。活动来源于班级里开展值日生活动中，有部分幼儿提出扫地太麻烦并不愿参加该劳动，还有幼儿提出要把家里的扫地机器人拿来班级使用。活动重点针对如何支持幼儿辨析地看待智能劳动工具？并尝试探寻劳动的意义进而维持做值日生工作的兴趣？做了师生哲学对话探讨。
研讨展示中，实验园多年扎实前瞻的儿童哲学实践经验以及楼老师现场先进娴熟的儿童哲学教育理念和技能，得到了参会专家和全国同行的高度好评。
五年来，实验园已成为国内同行学习儿童哲学教育的示范基地。未来，实验园将不断探索儿童哲学教育的创新，期待继续与同行们一起探究实践儿童哲学，与高校、家庭、社区进行更好的合作，为孩子们面向未来的可持续发展教育，共同打造儿童友好的教育生态圈。
