为了更好地优化我园的区域空间设计，打造有意义的学习空间，更好地利用空间场域去满足儿童成长和发展的需求。2024年10月25日中午，冯文君副园长带领全体教师继续围绕“儿童发展优先理念下的区域空间设计”开展了深入的探讨和实践。
活动伊始，冯老师详细介绍了此次研修的主题和流程。她指出，儿童的学习与发展是幼儿园教育的核心，而区域空间设计作为教育环境的重要组成部分，对支持儿童学习、促进儿童全面发展具有重要的价值和意义。因此，本次研修活动将在前期研修的基础上，通过学习分享、实地诊断等多种形式，深入探讨如何优化幼儿园的区域空间设计，为儿童提供更加适宜、富有支持性的学习环境。
紧接着，王倩和张敏两位老师带着满满的收获，分享了她们在浙江省特级教师沈颖洁老师的带领下，于紫金港幼儿园现场环境诊断中的所见所闻、所学所感。她们结合新《省一》标准，对我园的区域空间设计进行了对标分析。她们通过一个个具体的案例，向老师们描绘了如何通过空间变革，让教育回归原点，打造出既有意义又富有支持性的环境。两位老师还特别强调了“让每个角落都支持儿童的学习与表达”的理念。她们认为，一个好的教育环境应该是充满生命力的，能够激发儿童的好奇心和探索欲，让他们在任何角落都能找到属于自己的舞台，自由表达、勇敢尝试。
分享结束后，冯老师带领着老师们走进班级现场，对班级区域空间的布局、材料的投放等进行了现场实地诊断，并结合不同年龄段幼儿的发展需求进行了深入的分析和讨论。仿佛每一位老师都化身成了“环境侦探”，在寻找着那些能够激发儿童学习兴趣与创造力的“秘密宝藏”。
通过此次研修活动，老师们深刻感受到了空间变革对于儿童发展的重要性，也更加坚定了以儿童为中心，不断优化教育环境的决心。我园将继续秉承“儿童发展优先”的理念，不断优化教育环境，致力于打造一个开放、多元、包容的学习空间，让每一个角落都成为儿童成长的见证者。（文：冯文君 摄影：杨旸、冯文君）
