为了与家长们进行深度且专业的互动，更好地发挥家园协同的作用,助力幼儿成长，促进园区高质发展，前期玉泉园各年级家长会在充分调研家长们需求的基础上进了分层研讨与探究。在2024年10月16-18日，浙江大学幼儿园玉泉分园开展了各年级组新学期家长会。
为了赴这场秋日之约，孩子们用自己的方式迎接家长们的到来，可爱的签到台、温馨的会场布置、温暖的话语，无处不显示着爱。
本次家长会我们分别邀请了三位专家，从不同的幼儿年龄特点，给孩子、给老师和全体家长带来了一场生动而又丰富的教育盛宴。
托小班有幸邀请到国家二级心理咨询师、亲子教育专家夏丁玲老师与我们分享了家园协同理念下“和孩子一起快乐成长”的专题讲座，风趣幽默、专业智慧的夏老师从“看见孩子”“看见自己”“看见关系”三个维度结合一个个鲜活的案例，让家长在愉悦享受中收获到亲子陪伴的重要性和关键策略，主动体会到养育是动态的过程。会上，家长们神情专注，认真聆听。老师们根据本班幼儿的年龄特点以及本学期重点工作和家长一起共话成长。
托育班围绕“小月龄幼儿个性化回应式照护”，集合幼儿的年龄特点及发展需要，老师从“情绪磁场”的相互影响、好习惯的关键时机、语言发展敏感期下的社交，以运动与游戏内容进行讲述。以照片、视频的形式，生动展现了幼儿园的一日生活情况，让家长深刻感受到孩子在幼儿园的点滴成长。
托班老师从幼儿年龄发展特点、分离焦虑、一日生活等方面结合案例逐一细致分享交流，并结合照片、视频和家长们一起分享一个多月以来孩子们的进步与蜕变，让家长对孩子在园生活有了更多维度的了解，建立安全依恋，创设温馨的家庭氛围，搭建良好的亲子互动关系。
小班家长会主题是“互动体验式家长会”。各班以互动游戏暖心开场，让家长们以孩子的视角体验游戏的快乐。会议中，家长亲身体验教育小游戏，观看孩子们的活动视频，引发养育策略的讨论和思考，又化身孩童体验班级区域活动、社团活动（Maker机器人编程、哈巴桌游、叮咚打击乐）；班级的材料和游戏设置让家长们亲身体验到孩子们在游戏中的学习与乐趣，体验并发现游戏化的学习方式背后蕴含的教育意义。
中班组荣幸邀请了浙江大学教育学院博士生导师耿凤基老师为家长进行了互动式的主题讲座《脑科学视角下的儿童成长型思维实用策略分享》。耿老师在互动交流和实践分享中将成长型思维与家长们的困惑进行有机结合和生动诠释：如何回应孩子们的需求？家长到底要不要对孩子有要求？当孩子们发生冲突时，应该如何应对？在真正的合作中获得动力和快乐………系列问题碰撞均可运用成长型思维。让家长认识到个性差异，相信每个孩子都有无限的成长潜能和空间。
结合中班幼儿年龄特征和班级特色，各班老师用图文并茂的方式向家长阐述本学期Makerk课程内容及幼儿发展情况目标、工作重点、家园配合等工作。并从“本班孩子行为表现、关注幼儿的社会性发展、提高幼儿的社会交往能力”等方面给家长提出指导性的建议，达到了家园共育的良好效果。”
大班家长会重点聚焦幼小衔接话题。为帮助大班幼儿顺利适应幼小衔接，本次家长会特邀浙大附小资深教师诸葛杭艳来园讲座。诸葛老师从“家长角度的转变认识”、“小学生活学习内容、形式、要求”、“入学前这近一年关注的能力培养”等方面让家长对小学生活有了更深入的了解，提前做好心理建设，为幼儿顺利过渡到小学生做好准备。各班老师多维度交流孩子在园和生活情况，结合实际案例向家长解读幼小衔接的各项准备是如何渗透在一日生活中，有针对地解答调查问卷上家长的困惑，帮助家长科学有效地为孩子顺利进入小学做好充分准备，家园共同助力孩子快乐衔接。
会上，老师们的Makerk课程教育理念、独特的教育技巧、班级的特色活动让家长受益颇多，家长们也在会议上各抒己见、畅所欲言。本次家园互动为教师和家长之间搭建了一个交流、切磋、沟通的平台。让教师对幼儿有了更加具体的了解，让家长对幼儿园、班级工作及孩子在园的学习生活情况有了深刻了解。通过家长会，拉近了家长和幼儿园、老师的距离，为今后的家园共育工作夯实了基础。家园携手，共创玉泉的美好未来！
