5月17日，由西湖区教育发展研究院和浙江大学幼儿园实验园主办的2024年上半年浙江省幼儿园90学时长培《基于“哲学对话”提升师幼互动水平的专题研训》正式开班，培训班负责人为教育部园长培训中心实践指导专家、幼教中心副主任、实验园园长何晓勤，为期11.5天，学员由30名高级职称，60名中级职称教师组成。培训课程设置有专家理论讲座、园所实践经验讲座、教育案例分享、公开课展示和读书会等系列内容。
培训班负责人何晓勤园长主持了开班破冰仪式。本次培训我们邀请了杭州师范大学高振宇教授、孙丽丽副教授、福建师范大学郑敏希副教授、浙江师范大学博士后杨妍璐老师、浙江大学哲学系特聘研究员李明书老师等专家，基于专家讲座和理论学习，解析“哲学对话”的教育涵义和开展方法，帮助教师理解高质量师幼互动实践价值与设计实施路径。
实验园园长何晓勤和副园长鲍玲玲分别做了《儿童哲学融入园本课程的路径探索》、《“哲学式对话”幼儿园渗透儿童哲学教育的路径设计和实施策略》专题讲座，介绍了实验园基于儿童哲学提升师幼互动的园本课程实践经验。
陈雨濛老师和陈奇科老师也分别开展了中大班哲学活动。展示活动向学员老师们清晰地呈现出“哲学对话”中话题的选择如何与一日环节的渗透与融合。单铮铮老师、杨超老师、楼梦娜老师也分别带来中大班课程故事讲座分享，分享旨在通过高质量的师幼互动日常教育案例，帮助学员老师们从活动设计、哲学互动对话模式、环境创设等方面做有效的策略支持。蔡晓燕老师、陈雨濛老师和楼梦娜老师也分别从“全纳背景下特需儿童的个性化支持策略”、“‘关注行为问题’到‘个性化支持’”以及“教师如何做好家园合力下的托班幼儿个别化方案制与实施”等方向展开介绍，带领我们走进儿童的心灵世界。
培训期间，老师们还通过走进浙江大学幼儿园实验园、玉泉园进行园所环境的实地参观，以及参观后的“师幼互动共探环境支持”沙龙分享，以及读书会、工作坊、研讨会等多形式，积累基于“哲学对话”提升师幼互动质量的实践经验。
培训过后，参训老师们纷纷表示获益料多。省级机关府苑幼儿园吕佳娜老师非常认可实验园认真严谨的研究精神和脚踏实地的做事态度，她认为“课程的从无到有，从有到精，这背后付出的努力不是一时半会儿，是长时间整个团队一起努力、一起研究、一起成长、一起蜕变的一个过程。”浙师大一幼的陈霞芳老师则认为“实验园‘哲学对话’团队的老师们向我们呈现了哲学对话的开展，从理论到实践立体过程，为我们打开了提升师幼互动的新视角。”
本次90学时基于“哲学对话”提升师幼互动水平专题长培班，是实验园在儿童哲学方面探究的五年积累，发挥了实验园在西湖幼教同行中的一种儿童哲学探究引领力，期待哲学对话成为师幼互动的重要工具，不断丰富师幼高质量互动的内涵，助力教师在未来的教育旅程中继续成长，为幼儿教育注入更多智慧与温度。
