观摩交流是园所共同进步的关键纽带和桥梁，是经验学习的有效途径。5月11日上午，浙大幼儿园玉泉分园迎来了“幼儿园高质量游戏探索与园本化游戏实践观摩研修班”的学员们来园观摩访学，活动由玉泉分园副园长梁冰主持。
玉泉分园园长孙为为向来访老师们介绍了园所情况及课程内涵。基于maker课程“做中学、玩中创”的理念，玉泉园逐渐形成“你是一块玉，我便是那滴泉”的文化价值体系，培养“会思考、会表达、会协作、会创造”的智慧儿童。园区提倡“玩是最高级别的学习”，基于实物学习的理论创设了maker博物馆，共分成三大系列：一楼科学梦想家系列（AI梦想家、创艺梦想家、造物梦想家、轨道梦想家等）、二楼未来社区梦想家系列（小伢儿议事亭、帐篷部落、剧好玩、巨能装等）、中庭及后花园自然梦想家系列（种子摇篮、蚯蚓旅行记、昆虫王国、趣野自然谷等），以此打造一所开放、自主、创新的探索乐园。Maker课程作为玉泉园园本课程，凸显了“生活为源、游戏为伴、发展为本”的办园理念，开展了“走进浙大、教授入园”等浙大特质课程，如教授带着孩子们一起进行3D打印的体验与创造。丰富的园所文化、童趣的户外环境、自主开放的博物长廊、高质量的师幼互动、有儿童味道和浙大品质的文化氛围让参访老师们对接下来的环境参观有了很大的期待。
随后，费芹芹和刘熙云两位老师分享了有意思且有意义的游戏观察案例和课程评价案例。费芹芹老师从持续性观察的价值、教师在持续性观察中的困惑、运用”游戏观察导图“开展持续性观察的实践案例、持续性观察中的注意要点几个方面详细地阐述了如何运用游戏观察导图看懂持续性发展中的儿童。刘熙云老师则介绍了如何以“班级朋友圈”为载体支持儿童在课程中的自主评价。
在副园长梁冰、李琴的带领下，参访老师们分组进入博物长廊游戏区、后草坪、思维游戏室、maker机器人编程、小厨房观摩，与带班老师互动交流。在问答和对话中，参访团感受着“一角一落皆教育，一步一行皆用心”以及玉泉分园在创建高质量的师幼互动、注重幼儿在课程探究中的深度学习等方面的努力。
本次观摩交流活动，不仅搭建了互学互研、共同发展的良好平台，有效提升教师的课程理解力、执行力、研发力和评价力，也促进了双方教育观念和经验的深入交流。
