为了促进课程审议路径的不断优化，提升教师课程执行能力，进一步推进研修的适宜性和有效性，2024年3月28日中午，冯文君副园长带领全体教师开展了2023学年园本研修活动之“主题审议实践”活动（四）。
本次园本研修主要围绕《春天》主题开展主题审议。首先，冯老师帮助老师们回顾了小班《春天里》、中班《拜访春天》、大班《神奇的大自然》这三个主题的维度、托小中大四个年龄段的纵向发展线、《指南》链接等该主题的基础信息。紧接着，托小中大四个年级组的老师们分别基于前期的幼儿经验调查，对幼儿的原有经验进行了分析和梳理。在此基础上，对标《指南》中科学领域的目标去寻找本年龄段幼儿在主题中的新经验，并制定适宜的主题目标。当老师们讨论好主题目标后，在各组分享交流了以后，冯老师继续带领老师们通过纵向对比的角度去解析各年龄段制定的主题目标的适宜性，查找问题，并及时对主题目标进行了调整和优化，从而最终形成了各年龄段更适宜的主题目标。
基于此次主题审议的基础上，接下来各个年级组将围绕制定好的主题目标开展更具体更细化的审议，来进一步优化春天主题的实施方案，为教师高质量地实施课程提供支架。此次园本研修，为老师们提供了相互学习和交流的平台，也让老师们的主题审议研修之路走得更加扎实。我们会继续努力，让主题审议成为支持幼儿深度学习的有力推手，成为推动教师专业成长的有效途径！（文：冯文君 图：陈燕玲）
