随着浙江省教育厅出台了《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》这份文件后，近年来，“课程审议”一直是我园在课程改革过程中的重点推进项目，其中主题审议就是课程审议过程中非常重要的一部分，它是幼儿园进行园本化课程建设过程中非常关键的一个环节，起着至关重要的作用。为了进一步提升我园教师的课程审议、课程实施、课程反思的能力，2023年9月21日中午，冯文君副园长带领全体教师进行了2023学年园本研修项目方案的解读。
冯老师主要从“项目主题”“项目目标”“项目课程”三大版块进行了细致地解读和分享。在上学年的园本研修中，我园主要聚焦“主题审议中多途径看见并读懂幼儿”进行了尝试和探索，通过一学年的研修，我园教师也在慢慢发生着一些变化。这样的转变，意味着我们的老师们在主题审议的过程中正努力地转向儿童，建立儿童发展优先的理念。但是同时我们也在不断地反思，发现在主题审议的过程中，还存在两方面的问题：一是教师将儿童原经验和新经验之间进行有效链接的能力还有待加强。二是教师在主题审议中对儿童新经验的评价关注度不够。基于这两方面的问题，本学年我园园本研修的主题还是继续围绕“以主题审议为载体，提升教师课程执行能力”而展开。基于此，我们制定了园本研修的项目目标，同时围绕目标设计了三大模块的课程，分别是理论提升、实践研修、成果分享，其中每一个模块又分别安排了内容丰富、形式多样的课程。
通过对本学年园本研修项目方案的解读，让全体教师清晰了解了本学年我园园本研修我们想要做些什么、我们准备怎么做等等这一系列的问题。也让每一位老师更好地明确了自己本学年研修的任务和方向，为后期的园本研修做好充分的准备。我们将继续始思于审议，施行于课程，通过研修促进教师的专业成长，从而助推幼儿的成长！（图文：何丽莎）
