环境是教育资源，是课程实施过程中非常重要的一部分。为了更好地提升本园教师立足园本课程、因地制宜为幼儿创设适宜环境的能力，引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有效促进幼儿的发展。2023年5月11日下午，冯文君副园长带领全体教师开展了“课程环境创设案例分享”活动。
首先，冯老师向大家介绍了本次课程环境创设案例分享活动的背景和意义。紧接着，各个班级围绕课程环境创设在前期自主实践的基础上进行了案例分享。《Hi快递》《兔兔成长记》《我的幼儿园》……老师们声情并茂地讲述着一个个生动鲜活的案例，精彩纷呈。分享结束后，冯老师针对各班分享的情况进行了总结。肯定了老师们前期自主实践过程中对课程环境创设的思考和努力，各个班级都很好地基于本班的课程创设了适宜的课程环境去推动幼儿的发展。同时指出：课程环境的创设是为了给予幼儿一个自主学习、自主探索的活动氛围，在课程实施过程中需要充分挖掘环境的教育价值去支持幼儿的学习，真正落实“儿童发展优先”的教育理念。
此次园本研修活动，其实就是主题的后审议。教师们在分享的过程中相互学习了其他班级课程环境创设的经验，提升了创设适宜儿童发展、富有教育价值的班级课程环境的能力。我们将继续追随幼儿兴趣，努力创设支持幼儿探索和创造的课程环境，让环境展现润物细无声的教育，让课程实施更加有效，促进幼儿有意义的学习。
