环境创设是体现园所文化、课程理念、幼儿实际需求和师资队伍现状的重要载体。以班级环境创设为突破点，以尊重幼儿主体为原则，西溪分园开展了学期班级环境观摩交流评比活动，加强老师们对环境创设的思考和推动，最终更好地为幼儿打造一个富有支持性的环境。
9月底，西溪分园开展了第一次观摩，重点关注班级环境整体布局。园长、副园长、三位教研组长组成的考核小组及空班教师们走进各个班级，由该班一位老师对环境创设亮点进行介绍。观摩结束后，每位老师填写环境交流记录表，针对亮点、建议与该班老师展开对话交流。此外，各年级组还开展了一次专题小组教研，梳理后续策略并付诸实践，相互协作改进、完善“有意义的环境”。12月中旬，分园继续组织开展了第二次观摩，考核小组再次走进每个教室对班级环境进行考核评分，每班精选10张环境照片上传留档。
考核小组对各班的改进调整给予肯定，同时也对存在的共性问题提出了具体建议，如墙面高度需符合幼儿视线高度、主题墙如何更好地体现与幼儿的互动性等，各年级组后续将针对性地研讨并调整。结合两次环境观摩、跟进评比，最终评选出大一、大二班为最佳环境班级。
本学期的环境观摩评比，为老师们搭建了一次共学共助共成长的机会，有效促进环境创设理念的更新，提升其环境创设能力。同时，也为老师们提供了一个展示的舞台，让大家在观摩中相互学习、取长补短，为今后的环境创设奠定坚实的基础。
