家庭是幼儿园重要的合作伙伴，实验园秉着在幼儿园与家庭的双向互动中共同促进幼儿身心发展的理念。于9月28日、29日召开了本学期家长会，在园所与家庭之间搭建交流与沟通的桥梁。
去年4月，教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。“幼小衔接”一直都是家长们十分关注的事情，那么，“幼小衔接”衔接的到底是什么？作为3-6岁孩子的家长，在“双减”背景下应该帮助幼儿做好哪些入学准备？9月28日大班组荣幸地邀请到浙附小教导处副主任曹靓老师为全体大班家长做题为《花开有时，衔接有度》的讲座。曹老师详细的从幼儿园与小学的不同、心理准备、生理准备、再到基础能力的准备等各个方面入手，教给了家长很多可以行之有效的方法：如语言的策略、态度的支持、学具的选择等，让家长们有了方向，有了目标，有了抓手。专家讲座结束后，家长们回到班级听老师介绍班级情况，特色活动，需要配合的地方以及孩子们的现状，让家长们有了更多的底气，可以和孩子更加从容地一起迎接小学生活！中班年级组的家长会通过观看班级特色活动视频集，体验人工智能活动以及话题互动等多种形式，让家长充分了解中班幼儿的年龄特点，感受在实验园可持续发展课程背景下教师的理念和幼儿的学习方式。家长们进一步了解幼儿在园的游戏和“工作”，感受幼儿游戏的重要性，真正理解幼儿在游戏中“学中玩”、“玩中学”的精髓。
9月30日晚，小班组教师通过精彩的照片、鲜活的案例向家长们呈现托班时期围绕“回应式照护”开展的各项工作。并依据小班幼儿的年龄特点，结合开学初的实际情况，分析班级幼儿在情绪情感、语言表达、社会交往、自理能力、运动健康等方面的发展情况。同时，还重点介绍了我园混龄活动、双语游戏、儿童哲学、人工智能活动的教育理念、实施目标及方式方法。托班组教师首先向新生家长们传递了实验园家园共育的教育理念，充分发掘家长资源共同参与到幼儿教育中来。同时还基于2-3岁幼儿年龄特点和发展目标，向家长介绍了本学期的工作重点、具体措施和家长配合的要点。一组组照片、一个个生动的案例，家长们直观的感受到一个月以来宝贝们在园的生活游戏情况，以及情绪的变化。
此次新学期家长会不仅促进了家园沟通，实现家校共育，也让家长对实验园的教育理念有了更深的认识和理解。未来，期待家园携手同心共育幼儿成长。
