3月31日，针对近期新颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》，玉泉分园在学习了西湖区学前教育指导中心教研员沈颖洁对《评估指南》的解读之后，组织全体保育老师开展以理论学习、实例分享为主要内容的“保中有教，保教合一”研修活动。
本次活动邀请了玉泉分园有着三十余年教龄的资深教师胡向黎主讲。结合《评估指南》，胡向黎从幼儿教育的特殊性入手，遵循“保教合一”理念，提出保育和教育双方相互影响、相互促进，缺一不可。保育为教育奠定基础，教育融于生活不可分割。在一日生活中既要保护幼儿身心的健康成长，更需要通过孩子们喜爱的活动促进其各方面能力的提升。
理念解析后，胡老师从一餐两点、午睡、户外活动等日常环节出发，用真实案例阐述如何做到保教融合，帮助幼儿建立合理生活常规，养成良好的生活卫生习惯，注重幼儿个体差异进行针对性生活照料。胡老师以案例“小拖车打结”指出保教工作中容易出现的误区，并表示“保不等于包”“不包不等于不管”。结合案例“米多探索水桶”“大班种植地”，强调要遵循幼儿的身心发展规律，尊重个体差异，保护好奇心，运用游戏的形式进行引导与支持。
讲座之后，是基于实际案例的小组研修讨论。在保健人员的指导下，保育老师按照年级组分成四组研讨。小小班针对“吃饭环节”开展讨论，从微小案例出发探讨如何做到保中带教；小班聚焦“如何做好活动中的配班工作”，提升保教能力；中班讨论“午睡环节”的教育，如推床、铺被子、折叠衣物等；大班以晨间户外活动为契机，探索在活动中提升孩子自我服务的能力。分组讨论后，每组由一位保育老师对研讨主题进行总结分享。
保育老师是幼儿园工作队伍中的重要成员。本次研修活动旨在促进保育老师在日常工作中注重保教结合，建立正确的儿童观与教育观，为孩子身心健康发展保驾护航。
