园本研修——游戏中儿童行为观察与分析（一）

  为了进一步聚焦研修“游戏中儿童行为观察与分析”，指导教师合理运用适恰的游戏观察、分析和导引策略，努力在科学、准确观察、分析的基础上，有效支持并推动儿童的游戏，助推儿童在游戏中学习与发展。

      6月3日下午，浙江大学幼儿园华家池分园冯文君副园长组织的《游戏中儿童行为观察与分析》研修活动在音乐厅进行。本次研修，以“聚焦微视频，分组研讨交流”的形式展开，通过观看微视频，思考四个问题：明确游戏类别；锁定观察对象；确定观察视角（目的），明确自己的观察内容；根据不同的观察目的、对象与内容，选择相应的观察方法和工具。经过头脑风暴知识碰撞后，每位老师建立起对该类游戏的专业认识以及日常观察与分析儿童游戏的专业能力，从而进一步明确角色游戏的特征，锁定观察对象并发现“哇时刻”，回顾反例发现问题，总结经验。

  教研从四个方面学习如何撰写游戏观察记录，制定游戏观察计划，从而助推幼儿的真实游戏发展。