1月18日上午，浙大实验园举行了“思考蛙，一起哇”哲学周开幕式活动。开幕式上小、中、大班的孩子们分别介绍了班级吉祥物的名字以及取名缘由，实验园全体教师和幼儿变身小青蛙，跟随音乐在草地上跳起青蛙舞。在浙江大学哲学博士杨研璐老师的祝福中，为期一周的实验园首届“思考蛙哲学周”活动正式拉开序幕。
新年伊始，幼儿园里浓浓的年味感染着孩子。过了一年长大了一岁，“长大”在孩子们眼中究竟是什么样？活动前期，哲学组的老师们邀请家长和孩子一起做个思维热身，聊聊什么是“长大”，鼓励孩子用智慧的眼睛去发现，用小小哲学家的脑袋去思考，用各种方式去表达，共同收集关于“长大”的图片。
小班教师运用思考者工具箱“S”进行反问，引发孩子们思考。教师还把幼儿所说的“龙卷风会长大，大龙卷风妈妈会把大树房子都卷走”作为反驳的论据，促进幼儿进一步思考。在对话中，孩子们慢慢发现：原来并不是每一种“长大”都会让人喜欢。孩子们打破之前的“理所当然”，充分展现出自己的思考过程，在相互对话中发现了另一种认识和可能。中班教师用“变长”和“长大”的不同之处引导幼儿思考，随着谈话的推进，孩子们在平等、尊重和自由的氛围中进行有依据的猜测，用自身的成长来推测和判断浸泡的黑木耳是否属于“长大”。在大班幼儿看来，生活中充满了规则，长大了就自由了。可是，长大以后真的就没有规则了吗？大人的世界真的完全自由吗？在此基础上，老师引导孩子们继续聊一聊“自由”和“规则”，帮助孩子们辨证地看待两者关系，让孩子们在探讨交流的过程中大胆地表达自己并悦纳他人的观点。
哲学周虽现已告一段落，但解决幼儿困惑、鼓励幼儿思索的哲学对话还在孩子们的一日生活中延续，幼儿的表征也在继续。在游戏时，他们用积木搭建出被大海覆盖的城市；在植物角里，他们观察着木耳生长的过程；在作品中，他们绘画着长大的愿望。哲学周里的孩子们自在、蓬勃地发展着他们的创造力，用多种多样的方式表达关于“长大”的各种话题。让我们共同期待下一届的哲学周活动吧！
