为进一步推进幼儿园班本项目课程的实施，加强课程的深入性、延伸性和有效性，提升教师对于课程的研究和实施能力，凯旋华幼于2021年1月15日开展以“在这里，让活动有意义”为主题的关于项目活动组织的大组教研活动。
首先，何敏老师以及章琛老师为大家分享了大班段围绕“大班亲子运动会——竞走”开展的项目活动，两位老师以“启动篇”“探究篇”“成果展示篇”及“延伸篇”四个部分向老师们介绍了她们的项目活动。让大家看到了幼儿在参与项目活动的过程中从对“运动会”“竞走”感兴趣，到一次次尝试、规范“竞走姿势”，再在了解的基础上参与策划运动会、制定运动会规则，最后“圆满”举办运动会的全过程。
但是并不是每一个项目活动都是“圆满”的，在这次大班的项目活动中暴露出来的“输赢重要还是遵守规则重要？”这个冲突点也引起了老师们的思考，大班老师们将在后续的延伸活动中与孩子一起去解决这个“冲突点”。
在案例分享以及反思之后，教研组长王蒙老师围绕“什么是项目活动？”“主题活动和项目活动的异同点”“项目活动选择的依据”“项目活动的主要内容”“项目活动推行线索”几点内容。让老师们在理论的学习中深入理解“项目活动”，即项目活动是指儿童在教师的支持、帮助和引导下，像研究人员一样，围绕某个大家感兴趣的生活中的“课题” 或认识中的“问题”进行深入研究，在合作研究过程中发现知识，理解意义，建构认识，从而使项目活动的实施思路更为清晰。
张爱玲说过：“于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”教师的预设与幼儿的兴趣碰撞出火花，就如同“原来你也在这里”的心境。因此老师们应树立正确的课程观，更新原有的教育观念，转变教师的角色定位，改进日常的教育行为，促进幼儿的全面和谐发展。
