葡萄开始学英语，是从三周岁开始的，我本科和硕士也都学得英语专业，虽是科班出身，却发现自己没办法单独教她。因为我在她眼里，就是妈妈，不是老师，于是我给她报了一个线上学习课程，每天（周末除外）陪着她一起学（每天20分钟不到）。期初，她特别感兴趣，天天嚷着要学英语。直到有一天，她和我说，“妈妈，我今天不想学英语。”我听完后，有点惊讶，但是面上还是很平静地说，“好呀，那我们今天就休息，但是你能告诉妈妈为什么吗？”她说，“我想先玩一会。”我听完后，觉得这是个引导的好机会。于是我就对她说，“宝宝，妈妈今天陪你一起学，然后我们再一起去玩好不好。”她同意了。学完英语后，我不是直接陪她玩，而是对她说：“宝贝，你知道什么是‘坚持’吗？”她说不知道。我说：“坚持，就是你明明很想玩，但是还是会先学完英语再玩。”她说：“哦！”。我没有再说什么，陪她玩游戏去了。
第二天，葡萄再次和我说：“妈妈，我能不能先看会动画片再学英语。”我没有直接说不行，而是问她：“翌翌，还记得妈妈昨天和你说的吗？什么是坚持啊？”她说：“就是先学英语再玩。”我很惊讶，她居然记得。所以，永远不要低估孩子的记忆力，他们单纯的世界里，会记得你和她说过的大部分话，虽然不一定理解。那我就说：“那今天，妈妈也陪着你一起学完英语再玩好不玩？”她说好。学完后，我没忘记赶紧叫来她爸爸，说：“你看，我们翌翌今天先学英语再玩的哦，她是个会‘坚持’的好宝宝，真棒。”
第三天、第四天……
我看到蜘蛛在织网，看到蚂蚁在搬东西，我都会告诉她，这就是“坚持”。直到有一天葡萄学完英语主动和我说：“妈妈，我是不是一个“坚持”的好宝宝。”我知道，这颗种子在她心里播下了。
我有一天问她：“葡萄，你觉得你什么时候最棒啊！”她说：“学英语的时候啊。”从那以后，我明白一个道理，永远都不要低估孩子的学习能力和理解能力，要学会在日常生活环境中引导孩子养成积极的人生观和价值观。
小三班 郑翌妈妈
