继居家办公期间围绕书籍《项目教学法》开展了三次线上品读活动后，西溪分园的老师们在开学后将理论与实践相结合，开展了一系列班本化项目活动。为了跟进项目活动的具体开展，提升项目活动的设计与实施能力，6月28日，西溪分园集中组织了项目活动的专题教研，中四、大二两个班级主动报名分享了正在开展的项目活动。
中四班贾芳、杨玉杰老师共同分享了《由蚊子引起的》项目活动。活动缘起于孩子们对蚊子的热切关注，并由此生发的一系列有意思的故事。孩子们通过“抓一只蚊子”的活动，全面了解蚊子的习性与基本特点。最后还通过创编儿歌、编演故事，回顾活动全过程。通过对比活动前后孩子们描绘的蚊子形象，老师们发现，随着活动的深入开展，孩子们对蚊子的观察越来越细微，学习兴趣更高涨，习得了更多解决问题的方法。
第二个活动则是产生于疫情背景下的“走进小学”主题。大二班叶晓玲、徐美连老师分享了《“疫”起云游小学》整个活动过程。孩子们借助班级家长资源，写信给大球妈妈寻求帮助，开启了一场“云游”保俶塔小学之旅。过程中孩子们一起策划方案、竞选小记者、整理问题，与哥哥姐姐们钉钉连线。通过多次“云”上互动，孩子们对小学有了更多的了解，对小学也充满了憧憬和向往。
项目活动分享结束后，老师们分别从欣赏点、争议点、关键点三个维度进行反馈。老师们智慧碰撞，纷纷表示在活动中，我们不仅仅着眼孩子们习得多少知识，更重要的支持孩子习得解决问题的方法，在过程中磨练同伴之间协商合作、大胆表达等各项能力。
本次班本化项目活动及跟进式教研，主要是帮助老师们在日常中结合理论，更好地把握项目活动的设计与实施。通过总结反思，进一步提高老师们的课程执行力，助推老师们的专业成长。
