2019年9月17日下午1点，浙江大学幼儿园玉泉分园开展“课题研修 我们在路上”教研活动，旨在让教师们提高教育研修能力，在课题、论文撰写中更上一层楼。
活动伊始，分园园长王勍提出了提升教研能力的重要性与必要性，副园长孙为为指出有针对性、全面地定制班务计划、区域计划是课题、论文撰写的基础，有的放矢地进行计划与观察是教育研究的首要因素。
紧接着，李琴、李方、梅珍珍三位骨干教师分别分享了他们撰写班务计划、区域计划、家园合作的技巧。李琴老师分享了班务计划与总结撰写的经验，提出班况分析要突出年龄特点针对本班幼儿存在的共性现象和个性问题作分析。李方老师从区域计划的目标入手，阐述了写区域计划时要凸显学年的重难点。梅珍珍老师以游戏的形式带领老师们走入有趣的“家长会”，家长会并不是一成不变的，可以通过各种形式来促进有效的交流。
三位老师经验分享之后，园长助理梁冰重点向老师们介绍了课题研修的策略。在选题上要选择有价值、有新意、现实性、有可行性的课题。课题研究的程序为确定选题、查阅文献、申报立项、实施研究和提炼成果。针对老师们常出现的研究问题进行了解答与探索。
课题研修，我们在路上，在不断地研修与实践中实现自我成长，做一名爱研究、会研修、勤研讨、乐钻研的教师。
