同分享 共成长——华家池分园培训分享教研会

       为了推动全体教师专业成长，不断提升保教水平，更好地实现培训有效性，2019年4月17日中午，浙江大学幼儿园华家池分园全体教师聚集在会议室开展教师外出学习汇报交流活动。针对4月11日至4月13日在杭州举办的“聚焦课程质量”培训，李佳、朱爱丽、姚飞勤等几名外出培训教师与大家分享了他们的学习收获。
       首先分享的是大班的朱爱丽老师，她向大家分享了一节大班“地球村”主题下的美术创意活动《彩色地球》。她感悟道一节优秀的教学活动不仅需要精心设计的教案，还需要教师的专业素养，亲切自然的语态、随机应变的教学能力和精雕细磨的教学流程。同时结合自身主题理解，也提出了自己班本化的思考。
       中班教师李佳分享的是华东师范大学黄瑾教授的“整合式课程背景下的幼儿园数学教育实践与思考”主题讲座。她重点分享了幼儿园的数学教育既要渗透在建构游戏、装扮游戏等各类游戏和一日生活之中，也需要数学集体教学中的“游戏性”和数学区角中的“游戏性”。引发了大家对“玩游戏”和“学数学”的关系的思考，从关注数学性、学习性转变为数学性、可玩性、开放性。
       姚飞勤老师分享的是《纯乐儿童 “荷”而不同》、《春天之约：我和蝌蚪》和《春天里的美丽之约：我们班那片郁金香》三个生动有趣的课程故事。姚老师将三个课程故事娓娓道来，也分享了自己的感悟：作为教师，要时时关注幼儿，及时抓住孩子的兴趣点。做有计划的、持续性的记录，才能产生丰满的、生动的、属于孩子的课程故事。
       刘婷婷老师分享了中班美术《家乡的房子》、中班科学《吹泡泡》和中班数学《花匠种花》三个教学活动。她细致地与大家分享了几个教学活动的设计和流程，体会到课堂中最重要的基础是孩子的兴趣，孩子在亲身感知中的学习是最有效的。
       杨旸老师分享的是《系统视角和微观视角在主题审题中的应用》。她在培训中认真记录，详细地将讲座中提出的如何运用系统视角和微观视角来进行主题审议详细的与大家进行了分享，明确了主题审议的根本是要把学习还给孩子。
      通过本次培训成果分享教研会，几位培训教师分享了外出学习的心得体会和收获，充分发挥了外出学习的有效资源，促进了全体教师开阔视野，营造了良好的学习氛围，达到了资源共享、共同提高的目的。