本学期，大华分园教师积极参加幼教中心组织的外出培训活动，在“中美观察与记录研讨会”、“第13届省新课程研讨会”等培训中收获多多，满载而归。本着“学习、思考、交流、分享、成长”的初衷，1月4日，老师们将培训中学到的先进教育教学方法、教育理念与全园老师进行了分享和交流。
活动中，赵倩老师和大家分享了“观察与记录的力量”，提出并解答了为什么要观察、观察和评估年幼儿童的目的等问题，并从观察计划、观察要求、观察工具、观察案例等多方面详细解读，为老师们提供了切实可行的观察方法。
参加第十三届浙江省幼儿园新课程研讨会的柴玮老师围绕“教材为何要园本化、怎样进行园本化”与大家进行了交流分享，从“通读课程编制分析，把握课程核心精神；详读学期主题分析，架构课程学期计划；精读主题活动设计，三审议中有效实施”三方面着手，通过丰富详实的案例，详细阐述了教材园本化实施的具体做法，拓展了教师使用教材的实操策略。
高娟老师将她在长三角幼教名师精品课上观摩的中班语言课程、大班律动课程等进行了回园分享。观摩名师课程后，她总结了感受最深的几个方面：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教学设计要有创意；要理解幼儿的学习方式和特点。
王笑笑老师向大家展示了温州五幼的“室内体锻工坊”，丰富多样的情境工坊、探索工坊、技能工坊、主题工坊给老师们提供了多种室内体锻的思路。
本次活动共有6位老师与大家进行了交流分享，培训学习为我们的幼教工作“加油充电”，效果显著。本次回园分享活动充分发挥了外出学习的作用，使教师真正做到了“走出去、带回来“，有效实现了教育资源的共享，增强了外出培训的实效性。
活动中，赵倩老师和大家分享了“观察与记录的力量”，提出并解答了为什么要观察、观察和评估年幼儿童的目的等问题，并从观察计划、观察要求、观察工具、观察案例等多方面详细解读，为老师们提供了切实可行的观察方法。
参加第十三届浙江省幼儿园新课程研讨会的柴玮老师围绕“教材为何要园本化、怎样进行园本化”与大家进行了交流分享，从“通读课程编制分析，把握课程核心精神；详读学期主题分析，架构课程学期计划；精读主题活动设计，三审议中有效实施”三方面着手，通过丰富详实的案例，详细阐述了教材园本化实施的具体做法，拓展了教师使用教材的实操策略。
高娟老师将她在长三角幼教名师精品课上观摩的中班语言课程、大班律动课程等进行了回园分享。观摩名师课程后，她总结了感受最深的几个方面：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教学设计要有创意；要理解幼儿的学习方式和特点。
王笑笑老师向大家展示了温州五幼的“室内体锻工坊”，丰富多样的情境工坊、探索工坊、技能工坊、主题工坊给老师们提供了多种室内体锻的思路。
本次活动共有6位老师与大家进行了交流分享，培训学习为我们的幼教工作“加油充电”，效果显著。本次回园分享活动充分发挥了外出学习的作用，使教师真正做到了“走出去、带回来“，有效实现了教育资源的共享，增强了外出培训的实效性。
来源：大华西溪分园 作者： 王雨聪 编辑：
时间： 2019-01-05 00:51:31
时间： 2019-01-05 00:51:31
