去年六一儿童节，大华幼儿园举行了盛大的动漫主题花车巡游，从创意提出、花车装扮、角色选定、服装造型都来自孩子们的想法。今年六一，我们更把“自主”发挥到极致，让自主成为每一个活动的主题。“我想过一个怎样的儿童节？”孩子们带着这个问题，思考、团体讨论、投票、计划、实践……今年，孩子们度过了一个自主定制的儿童节！
本次六一系列活动由以往的一周延伸为两周，分为活动构建周（5月21日——5月25日）、活动实践周（5月28日——6月1日），所有的活动创意均来自孩子的意愿和构思。
在活动建构周上，我们变“老师安排、孩子参与”为 “孩子构建、教师支持”，围绕“我想过怎样的儿童节”，孩子们提出了各种各样的回答，“我想表演小厨师、机器人、消防员”、“我想吃薯条三明治披萨”、“我想在幼儿园寻宝”、“我想和好朋友一起穿公主裙”、“我想撕名牌“……针对孩子们提出的形形色色的想法，老师让大班的孩子写下计划书并进行投票，中小班的孩子画出自己的愿望，选出最受欢迎的几种活动，并启发孩子们思考：如何实现这些活动？场地、道具、规则、流程应该怎样设置？孩子的潜力是无限的，在老师的帮助下，一个个精彩的活动逐渐成形。
于是，在接下来的活动实践周上，充满孩子们奇思妙想的活动呈现在大家眼前：艺乐会、食乐会、游乐会、喜乐会、淘乐会、大班拜师学艺……艺乐会上，孩子们实现了自己表演小厨师、机器人、消防员的梦想；食乐会上，孩子们在野餐垫上吃着自己制作的薯条、三明治、披萨；游乐会上，孩子们在自己搭建的迷宫里寻宝、捉迷藏；喜乐会上，孩子们完成了打水枪、逛超市、穿公主裙、去朋友家做客的愿望……在大班拜师学艺活动中，孩子们选择自己擅长的领域，制作宣传广告，准备材料，耐心指导，一个个成了“小师父”，向“徒弟们”传授技能。孩子们随着自己的心愿，度过了童话般快乐的一周。
从构建到实践，为期两周的儿童节活动充实而丰满。从“我的节日我做主”，到“我想过的儿童节”，孩子的意愿始终放在首位，吃什么，我来做，玩什么，我来定，孩子们的自主意识越来越强，参与度越来越高。今年所有的活动都来自孩子的想法，真正做到了把节日还给孩子，让孩子过自己想过的儿童节。改变的是方式，不变的是快乐，愿孩子们每天都像儿童节一样，自由自主，梦想成真！
本次六一系列活动由以往的一周延伸为两周，分为活动构建周（5月21日——5月25日）、活动实践周（5月28日——6月1日），所有的活动创意均来自孩子的意愿和构思。
在活动建构周上，我们变“老师安排、孩子参与”为 “孩子构建、教师支持”，围绕“我想过怎样的儿童节”，孩子们提出了各种各样的回答，“我想表演小厨师、机器人、消防员”、“我想吃薯条三明治披萨”、“我想在幼儿园寻宝”、“我想和好朋友一起穿公主裙”、“我想撕名牌“……针对孩子们提出的形形色色的想法，老师让大班的孩子写下计划书并进行投票，中小班的孩子画出自己的愿望，选出最受欢迎的几种活动，并启发孩子们思考：如何实现这些活动？场地、道具、规则、流程应该怎样设置？孩子的潜力是无限的，在老师的帮助下，一个个精彩的活动逐渐成形。
于是，在接下来的活动实践周上，充满孩子们奇思妙想的活动呈现在大家眼前：艺乐会、食乐会、游乐会、喜乐会、淘乐会、大班拜师学艺……艺乐会上，孩子们实现了自己表演小厨师、机器人、消防员的梦想；食乐会上，孩子们在野餐垫上吃着自己制作的薯条、三明治、披萨；游乐会上，孩子们在自己搭建的迷宫里寻宝、捉迷藏；喜乐会上，孩子们完成了打水枪、逛超市、穿公主裙、去朋友家做客的愿望……在大班拜师学艺活动中，孩子们选择自己擅长的领域，制作宣传广告，准备材料，耐心指导，一个个成了“小师父”，向“徒弟们”传授技能。孩子们随着自己的心愿，度过了童话般快乐的一周。
从构建到实践，为期两周的儿童节活动充实而丰满。从“我的节日我做主”，到“我想过的儿童节”，孩子的意愿始终放在首位，吃什么，我来做，玩什么，我来定，孩子们的自主意识越来越强，参与度越来越高。今年所有的活动都来自孩子的想法，真正做到了把节日还给孩子，让孩子过自己想过的儿童节。改变的是方式，不变的是快乐，愿孩子们每天都像儿童节一样，自由自主，梦想成真！
来源：大华西溪分园 作者： 王雨聪 编辑： 王雨聪
时间： 2018-06-05 11:14:11
时间： 2018-06-05 11:14:11
