回之有效、回之精彩——钱江幼园本研修解读“回应”（二）

“回应”是维系师幼互动的重要纽带，是幼儿园课堂教学生动而有效的重要保证。幼儿园课堂教学中，时常会遇到各种各样的事件，如幼儿在课堂上的突发其想，反对老师观点，对活动不感兴趣……面对不同课堂问题，我们教师该如何应对呢？2018年4月12日下午，浙大幼儿园钱江分园的全体老师在会议室进行了第二次有关解读“回应”的园本研修活动。

活动开篇，金老师先和老师们一起回顾了解读“回应”（一）中我们所了解的什么是“回应”？以及“回应”的重要性两个问题。重点帮助大家梳理了在运用回应的五大策略中，老师们所需要特别关注的点。在集中讲解后，拉开了此次园本研修的重点环节——观看江干区特级教师汤肖丽老师的语言教学活动视频，并记录下名师的点滴精彩回应。

12分钟的视频观看，让大家受益匪浅，每一位老师在表格中都记录下了自己的想法和感受，随后我们以小组讨论、集体汇报的形式进行了交流分享。正如宋老师在分享自己的感言时说道的那样——“汤老师在课堂上的回应有效地激发了幼儿的语言表达，每次回应都是一个完美的无缝链接，自然、亲切又到位！”
如果说，感受名师的回应是让我们站在巨人的肩膀上眺望到了不一样的风景，那么在下阶段的“回应”研修中，钱江幼教师将回归实际，挖掘身边的草根老师，捕捉她们的闪光回应。互相学习、互相切磋，共同期待更精彩有效的回应!