为进一步提高教师有效开展区域活动的能力，同时创设体现幼儿主体的室内环境，让区域活动、环境创设成为孩子能力、个性展示的舞台，3月22、23日，浙江大学幼儿园玉泉分园开展了有声有色的区域、环境观摩交流活动。
各班教师根据幼儿的年龄特征、发展水平、实际活动需要和开设的主题内容，有目的、有计划地进行室内环境的创设，在环境创设中呈现了幼儿参与的痕迹：孩子们的作品、收集的与主题相关的物品、和朋友讨论的语言记录......室内环境不只是体现主题活动内容的平台，更是展现幼儿在活动中满满收获的记录仪。同时，老师们设计了丰富多彩、操作性强的活动区域，活动融科学性、趣味性、活动性于一体，深受孩子们的喜爱。
在观摩活动中，老师们边观摩学习各班区域创设的特色，边用相机记录一个个精彩瞬间：小班多变的生活操作区、简单易行又趣味多多的数学区；中班的烘培坊、益智棋；大班的平衡、光与影、可变的颜色、找找我家的方位等科学认知活动......多种多样的游戏让孩子们尽情展示个性与能力。
各班级区域还根据各活动室独特的空间结构，巧妙、合理地创设区域环境，动静分区，并利用活动室内的家具和各类辅助材料，自然分隔和构建各种区域。合理的环境不仅可以更好发挥每个区域的功能，也促进了相邻区域之间产生积极的互动，为幼儿营造一个开放、可变、通透的区域环境。
本次观摩交流活动构建了教师间相互学习、资源共享、共同进步的平台，并让幼儿真真切切地参与到环境与游戏的创设中，有效地体现了幼儿主观能动性，共同创设有意义的环境和学乐并重的区域活动。
来源：玉泉分园 作者： 孟嘉怡 编辑： 孟嘉怡
时间： 2018-03-23 13:48:25
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