为进一步加强幼儿园新教师队伍建设，为新教师搭建展示教学风采和技艺的平台，提高新教师教学的有效性，浙大幼教中心开展了一年一度的新教师教学活动比赛。浙大幼儿园钱江分园的新教师们认真准备这次教学比赛，并在园区内开展了教学初赛，其中，沈秋琳老师的教学活动《一步一步走啊走》脱颖而出，被推选参加浙大幼教中心的比赛。
为了帮助沈老师把教学活动设计得更适合幼儿，钱江分园成立了研修团队。经过探讨研究，研修团队从教学目标的定位，策略的实施，教师的提问以及教师对幼儿的回应等几方面给予指导建议。在制定了详细的教学方案之后，沈老师反复试教，每一次的试教都带来新的收获，也带来新的思考。研磨的过程就是在不断地解读幼儿，解读教材。
经过反复的试教和研磨，在浙大幼教中心新教师教学比赛时，沈老师在教学中不但不紧张，而且教态亲和，提问简洁明确，应对幼儿的回答有条不紊，思路清晰，教学中幼儿的参与积极性很高。这个教学活动不仅受到幼儿的喜爱，也得到评委老师们的认可，最终荣获二等奖的好成绩。
通过一系列的研磨和试教，老教师和新教师都一起在成长，正如沈老师教学比赛的绘本名字一样，我们都在一步一步走啊走，这就是成长的过程。在团队研修的过程中我们知道了以学定教，教师一定要依据幼儿的需要和发展水平来制定目标，实施有效的策略，只有这样才能真正促进幼儿的发展。
为了帮助沈老师把教学活动设计得更适合幼儿，钱江分园成立了研修团队。经过探讨研究，研修团队从教学目标的定位，策略的实施，教师的提问以及教师对幼儿的回应等几方面给予指导建议。在制定了详细的教学方案之后，沈老师反复试教，每一次的试教都带来新的收获，也带来新的思考。研磨的过程就是在不断地解读幼儿，解读教材。
经过反复的试教和研磨，在浙大幼教中心新教师教学比赛时，沈老师在教学中不但不紧张，而且教态亲和，提问简洁明确，应对幼儿的回答有条不紊，思路清晰，教学中幼儿的参与积极性很高。这个教学活动不仅受到幼儿的喜爱，也得到评委老师们的认可，最终荣获二等奖的好成绩。
通过一系列的研磨和试教，老教师和新教师都一起在成长，正如沈老师教学比赛的绘本名字一样，我们都在一步一步走啊走，这就是成长的过程。在团队研修的过程中我们知道了以学定教，教师一定要依据幼儿的需要和发展水平来制定目标，实施有效的策略，只有这样才能真正促进幼儿的发展。
来源：钱江分园 作者： 张丹 编辑：
时间： 2017-06-22 17:19:47
时间： 2017-06-22 17:19:47
