“爸爸，你什么时候给我们上科学课呀？”“爸爸，你再不给我们上科学课，我们都要幼儿园毕业了。”终于，在五月的第二周，我带着些许的愧疚开始备课。同时，也有一点兴奋和紧张，到底我做的这些准备，给小朋友们讲解的知识，他们是否会感兴趣，能否听懂。这与我给自己的学生们上课时有着完全不同的心里设想。
5月20日，当正式走进幼儿园，看见小朋友们眼中闪烁着满满的求知欲，我知道，10后们对科学、对实验充满了渴望和期待。当我向小朋友提问：“我们身边有什么电的现象？”一个个都把小手举的老高，争先恐后地说出自己知道的有关电的现象。在后面摩擦起电、手摇直流发电、柠檬电池等实验中，他们更是聚精会神地听着我的讲解、看着在实验中产生的电的现象。他们表现出的这种求真、专注、积极的态度是我没有预想到的，知识面的广度和深度更是让我诧异。例如，在讲解直流发电时，有的小朋友甚至能联想到电的正极、负极，准确的说出磁铁的南极、北极等原理，不得不令人感叹10后的大浪来了。
同时，我也要感谢太阳大一班老师们的邀请，和女儿不断的敦促，让我有机会通过这次助教活动明白，保持学生的求知欲才是教学中最重要的。
来源：实验园 作者： 姚菀灵爸爸 编辑： 王晓頔
时间： 2016-05-20 14:43:11
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