思考在前教研在后研思结合共促进

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        5月4日中午，华家池幼儿园音乐厅内正在召开一次“特殊”的教研活动。这次的教研活动打破了以往“一人讲话，众人沉默”的格局，会议现场气氛热烈，老师们积极讨论，各抒己见。
        本次教研活动主要围绕“低结构材料”展开，主要讨论了“老师投放低结构材料需要有目的吗？”“怎样的材料才能引发幼儿的兴趣？”“让材料进行表达，需要哪些条件？”“对孩子不感兴趣但老师认为有价值的材料，我们可以有哪些策略进行调整？”等问题。在教研活动之前，程老师就下发了表格，让老师们前期对几个问题进行了思考和观察。教研活动时，老师们分组就自己的观察和思考进行了讨论，总结之后再与老师们进行分享和交流。
        从本学期开始，华家池分园的大组教研都是提前公布研讨主题和思考问题，下发调查和观察类的表格让老师们提前思考，推动教师在教研活动中的主动性、参与度和思考的深度，共同分享智慧。