家里人总是说，承泰从小“不学无术”。因为从小没有各类早教班，从不参加各类培训班。当身边许多孩子都在参加各类早教培训学乐器，学语言，学数学时，承泰在干什么？也许是在家撕纸玩天女散花？也许是在地上滚来滚去玩球？也许是在听家里的大人唱歌讲故事…
学习之初…
从他2岁开始，妈妈尝试进行“英语绘本”的阅读。一开始，他是拒绝英语故事的。只要是英语的故事，他就不听，只听中文故事。后来妈妈选择阅读的是《We’re going on a bear hunt》，讲述的是爸爸带着一家去猎熊的故事。这是一个非常有节奏和韵律感的故事，还有原著作者声情并茂的讲故事视频。于是我们带着他去森林公园，选择了与故事情节非常相似的一块地方边讲边演边玩。一个早上，他都和小伙伴们在草地边上玩“swishy, swashy”的游戏。从此之后，他开始不抗拒英语故事。
渐入佳境…
自从开始了英语亲子阅读，我针对承泰那段时间喜欢各类汽车，提供了相应的绘本，比如“汽车镇”的故事，而且我还发现，除了英语本身的东西，故事中还渗透有一些常识、百科的知识。再比如，他有段时间很喜欢小动物，尤其喜欢小猫。就给他讲关于“Pete the Cat”的故事。原版故事有很多买不到书，我就自己下载PDF，给他打印成册进行阅读，这些精美的图片辅助一些有韵律有节奏的语言，让他爱上了英语故事。每天晚上睡觉之前，除了中文故事，也一定要讲几个英文故事才肯睡觉。
到了小班，我开始和他一起演译一些我们都很熟悉的歌曲，比如大家都很熟悉的“Five little monkeys jumping on the bed”。第一次在班级“咚咚小舞台”的成功表演让他信心大增，开始愿意在一些场合中进行表演，胆量和信心与日俱增。这对他来这不能不说是一个很大的推动和进步。因为小小班整整一年，他从没有在大家面前做过一次自我介绍，从不做操，做操时间都是只看不做的。为此我还担心了一段时间，怕他成为一个孤僻的孩子。
习惯养成
通过英语的亲子“悦读”，让承泰在故事中收获了很多。不仅是语言的习得，更多的是一些好的习惯以及对生活的态度。看到班级里的凳子没放好，他会主动把没放好的凳子都去放好；看到同学因为妈妈没有来接哭了会主动拍拍对方，给他一个安慰的拥抱；同学不会折纸，他会反复不厌其烦的教他…
虽然不一定是双语阅读养成的一些习惯，但是可以说是双语的亲子“悦读”带我们走进了一个新天地。带给他了成功的喜悦，让他从书中学到了知识，收获了好习惯，也交到了好伙伴。
英国作家萨克雷曾经说过，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。将这段话也送给承泰和所有的朋友，希望大家都能收获好的习惯。
来源：西溪分园 作者： 中二班 承泰妈妈 编辑： 王珏
时间： 2016-01-15 10:41:36
时间： 2016-01-15 10:41:36
