每次幼儿园的午餐里有土豆时,自主午餐时就会有一部分小朋友刻意不去盛土豆,或是把土豆挑出来放在盘子里不吃。可是又有一部分小朋友每次都要再添土豆,嚷着土豆好吃!怎么会有如此大的区别呢?于是,智慧的老师们抓住教育契机,带着孩子们开展了一次持续的、长期的“土豆畅想曲”观察记录活动。
陈鹤琴先生指出“大自然、大社会都是活教材”,实验园教师们善于观察幼儿、发现生活中的教育契机,转变教师角色,成为幼儿自主成长的支持者、引导者、合作者。
来源:实验园 作者: 陈奇科 编辑: 王晓頔
时间: 2015-12-08 13:04:11
时间: 2015-12-08 13:04:11