华家池分园开展“提升教师游戏指导能力”的园本研训活动

    2015年11月20日，华家池分园开展了“以游戏故事为载体，提升教师游戏指导能力”为主题的园本研训活动。
    我园跟随市、区、中心的研究步伐，以游戏故事为载体，将着眼点聚焦“儿童”，作为一种叙事性过程评价方式，关注幼儿的学习过程，为支持幼儿在游戏中的进一步学习所展开，帮助教师落实理论学习、改变教育行为，支持幼儿在游戏中的行为与发展。研训活动前，我们发现刘老师将班级中幼儿在游戏过程中一些有价值的游戏行为发布到了网络公共平台上，并引起了老师们的关注和讨论，在此次研训中，我们就以刘老师在微信平台上发布的游戏故事为切点，分组讨论，深入解读，托小班针对：如何追随孩子的兴趣，后续可以进行哪些支持行为？展开讨论，而中大班则以：如何开展师幼共建、推动幼儿游戏经验的游戏？如何进行师幼共建的材料投放？各组成员在组长的带领下进行集中的交流、共享和碰撞，逐渐明晰了各年龄段适合自己的支持性行为，让教师有了更多的思考。
    “游戏故事”作为一种新的策略成为我园本学年主要的园本研训手段之一，我们期待，通过这样的园本研训，教师在记录、讲述的过程中看见幼儿学习的精彩，发现幼儿的巨大潜能，提高自身的观察、分析、决策和指导能力，有效支持幼儿在游戏中的学习与发展。