成长档案，记录着幼儿学习、生活和游戏的精彩瞬间，更是家园联系的重要载体。为了最大程度地发挥幼儿成长档案的重要作用，促进教师间的交流，6月30日下午，西溪分园开展基于园本“亲自然”课程背景自主设计的“绿色收藏夹”期末专题分享交流会，全体老师参与此次活动。
小班组全体教师在组长带领下，分享了以“深化家庭指导，拓展课程场域”为题的小班成长档案设计，符合小班幼儿的年龄特点。在内容设计上，由各班老师代表介绍了班本化成长档案最有亮点的内容版块：体现主题的亲子共读绘本推荐《我爱幼儿园》《我妈妈》、以照片与幼儿作品体现过程性的四季收藏夹课程活动、涉及多领域的家园互动游戏、营养丰富又简单易操作的食谱推荐、幼儿通过敲章进行自我评价等。老师们细致地将照片、作品剪裁加工，并用创意的手法、亮丽的色彩使页面童趣可爱，让活动画面更加清晰地跃然于眼前，成长的点滴更加真实鲜活。
中班组老师们基于小班时成长档案的设计经验，依据中班幼儿年龄特点进行了调整，由五位老师代表站在儿童立场、教师立场和家长立场上进行了幼儿成长档案的分享。儿童立场——注重给予中班幼儿的参与与表达空间，通过成长瞬间个性化、成长有迹可循、成长留白不同样，凸显成长档案的参与性、过程性和创造性；教师立场——以成长档案为推手推动自身课程观的转变，重视评价的有效性，通过记录幼儿身体变化指数、园内活动参与、学期成长评价等全面展现幼儿成长与发展的过程；家长立场——在内容上囊括了“看幼儿在园活动““玩亲子互动游戏”“分享假期趣事”，使得家长不仅能全面了解孩子在园的学习与生活，也能积极参与幼儿成长过程。通过“三位一体”的参与，最终促使幼儿深度学习、推进教师深入思考、促使家长全面了解，构建积极良好的师幼关系、亲子关系、家园关系。
分享结束后，老师们现场对小中班幼儿成长档案进行观摩。一本本成长档案不仅承载着幼儿的成长经历，更汇聚了老师们满满的爱心与期盼。最后，副园长葛杨婷结合观摩梳理总结了此次分享中的宝贵经验，进一步开拓老师们对幼儿成长档案制作的思路，启发老师们资源共享，实现全园成长档案质量不断提升。
