浙江大学幼儿园
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做孩子成长的同行人

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“妈妈,给你变个彩票,你选我手里的哪个?”刚进家门,小豆丁就缠住大人要“展示”魔术。全家在水盆边静观“彩票”慢慢绽放,“开奖”后才开饭。语言表达并不太严密的小豆丁居然较好的模仿了老师的实验,还讲了日常生活中的纸及特性,突然他说:“我知道为什么用水浇灭不了燃烧的鞭炮,因为鞭炮外面包了一层塑料纸”-------6岁,已能自我探索世界,有时还伴随着破坏,也会搞怪,但对他们来说,那就是经验构建的最好方式!
有天晚上快上床休息了,小豆丁才告诉我们要做个“香蕉宫殿”作品。丁爸立马去买香蕉,由于想不明白是怎么个故事就没挑灯夜战。第二天上午,老师在QQ群里展示了小朋友的作品并赞扬了大家。富有创意的“香蕉宫殿”在教室转角处展示了好长时间,每次走过,小豆丁都要仔细观察自己和爸爸的作品是否被蚂蚁当家了?是否依然能遮风挡雨?看得出来,他对自己的作品极度关注。
晚饭后,是小豆丁和小朋友疯玩的时间。内向的孩子,最初只能和一个玩伴玩。随着交往的持续,目前他拥有了一群的玩伴。看着孩子们你追我赶,快乐地嬉戏。我想,此时做家长的只要给予孩子空间,做好后勤工作就足矣!
身高不足一米二的小豆丁能骑公共自行车了,这与丁爸的陪伴很有关系。适当地选择放手,并及时给予恰当的夸奖,有时即便是一个小小蛋糕这样的物质奖励,都会让孩子信心爆棚。
教育孩子的路上,孩子、老师和家长都不轻松,作为家长的我,我想大声说“痛并快乐着!”。
来源:综合办公室  作者: 王盛妈妈  编辑:  摄影:
时间: 2017-02-24 09:58:11  
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